ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حب الاستطلاع لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Curiosity among Educable Mentally Retarded
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: عليوة، شيماء عبدالرؤف السيد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Shaimaa Abdel Raouf Abdelrahman
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 4
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1394543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: رصدت الورقة حب الاستطلاع لدى المعاقين عقليًا القابلين للتعلم. مشيرًا إلى الدور الهام الذي يلعبه حب الاستطلاع مع الأطفال بشكل عام، والأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بشكل خاص؛ وذلك كونه يمثل المحتوى الأمثل للدافعية الداخلية، والرغبة في التعرف على بيئته، وفهم الأشياء من حوله، والحصول على خبرات جديدة، والتعرف على نفسه، وقدراته، وإمكانياته العقلية، ويحقق ذاته، فيكون لديه مفهوم موجب عن ذاته، ويحقق توافقه النفسي والاجتماعي مما يحسن الصحة النفسية للطفل، ولحب الاستطلاع أربعة أبعاد وهي الجدة، الغموض، التعارض، والتعقيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2356-9220