| LEADER |
05542nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2146068 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 738214
|a إبراهيم، محمد عبدالرضا خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية البرنامج الارشادي بأسلوب إعادة البناء المعرفي في تنمية التفكير التناظري لدى طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Counseling Program using the Method of Cognitive Reconstruction in Developing Analogical Thinking among Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 512 - 532
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (فعالية البرنامج الإرشادي بأسلوب إعادة البناء المعرفي في تنمية التفكير التناظري لدى طلاب المرحلة الإعدادية) وذلك من خلال التحقق من الفرضيات الآتية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعده. ۲- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي تحدد البحث الحالي بطلاب المرحلة الإعدادية للعام الدراسي (2022/ 2023 م). واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذا التصميم (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذو الاختبار قبلي – بعدي) تكونت عينة البحث من (۲۰) طالب موزعين بطريقة عشوائية على مجموعتين، وبواقع (۱۰) طالب في كل مجموعة، وقد تم إجراء التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات وتم تبني مقياس التفكير التناظري (الزهيري ۲۰۲۰) الذي يتكون من (٤٦) فقرة، وقام الباحثان باستخراج الثبات بطريقتين هي، إعادة الاختبار إذ بلغ (0.82) والفا كرونباخ وقد بلغ (0.89). تطبيق برنامج إرشادي بـ (بأسلوب إعادة البناء) تم التحقق من صدق البرنامج الإرشادي عن طريق الصدق الظاهري، وتكون البرنامج من (۱۰) جلسات إرشادية وبواقع (جلستين) في الأسبوع زمن الجلسة الواحدة (٤٥) دقيقة. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات
|b The current research aims to identify (The effectiveness of the counseling program using the method of cognitive reconstruction in developing analogical thinking among middle school students) by verifying the following hypotheses: 1-There are no statistically significant differences at level (0.05) between the rank scores of the experimental group before and after applying the counseling program. 2-There are no statistically significant differences at level (0.05) between the rank scores of control group in both pre-test and post-test on the fragile self-esteem scale. 3-There are no statistically significant differences at level (0.05) between the rank scores of experimental and control groups in posttest The current research is limited to middle school students for the academic year (2022/2023 AD), and the researchers used the semi-experimental approach with the design (an experimental group and a control group with a pre-post test). The research sample consisted of (20) students distributed randomly into two groups, with (10) a student in each group, and equivalence was made for the two groups in some variables, and the scale of analogical thinking was adopted (Al-Zuhairi 2020), which consists of (46) items, and the researchers extracted the stability in two ways, namely, the re-test, as it reached (0.82) and the Vachronbach, which reached (0.89). Applying a counseling program using (reconstruction method). The validity of the (guiding program) was verified by virtual validity. The program consisted of (10) counseling sessions, with (two sessions) per week, the time of one session was (45) minutes. In light of the research results, the researchers presented a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a التنمية الإبداعية
|a علم النفس المعرفي
|a العلاج السلوكي
|a الأسلوب العقلاني
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج
|a إعادة البناء
|a التفكير التناظري
|
| 700 |
|
|
|9 670374
|a نصيف، علاء خضير
|e م. مشارك
|g Nassif, Alaa Khudai
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 038
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 003
|m ع60, ج3
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 060
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-060-003-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1395769
|d 1395769
|
