ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدخل إلى التعليم القائم على...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

المدخل إلى التعليم القائم على الكفايات

العنوان بلغة أخرى: The Approach to Competency-Based Education
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: الذراحي، محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zarahi, Mohammed Abdullah
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 97 - 143
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1396824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المناهج الدراسية | القدرات العقلية | الكفايات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات | مهارات القرن الحادي والعشرين | Competencies | 21st. Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03761nam a22002297a 4500
001 2147155
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 738792  |a الذراحي، محمد عبدالله  |e مؤلف  |g Al-Zarahi, Mohammed Abdullah 
245 |a المدخل إلى التعليم القائم على الكفايات 
246 |a The Approach to Competency-Based Education 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية  |c 2023  |g يونيو 
300 |a 97 - 143 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن أهمية التعليم القائم على الكفايات وآليات تنفيذها والاعتبارات الواجب اتخاذها لتنفيذ الكفايات وتوضيح أهمية دمج كفايات القرن الحادي والعشرين في محتوى المناهج الدراسية؛ وذلك من أجل تحسين مستوي تحصيل المعلومات والمستويات المعرفية وتنمية القدرات العقلية للمتعلمين كالقدرات الفكرية واللغوية وغيرها، فضلا عن تنمية عمليات العلم من أجل الارتقاء بالمستوى العقلي للمتعلمين في مختلف المراحل العمرية؛ حيث يعتمد النجاح في الحياة المهنية ووظيفة المستقبل على كفايات القرن الحادي والعشرين، ويتطلب هذا معرفة عالية المستوى ومهارة التفكير، إضافة إلى لغة مشتركة وفهم ثقافي، وهذا ما توفره المناهج الدراسية القائمة على كفايات القرن الحادي والعشرين التي تهيء الطلبة للتعامل مع المشكلات من وجهات نظر متعددة والازدهار في مستقبل عالمي.  |b The research aimed to reveal the importance of competencies-based education, its implementation mechanisms, and the considerations to be taken to implement the competencies, and to clarify the importance of integrating the twenty-first century competencies into the content of the curricula; This is in order to improve the level of information acquisition and knowledge levels, and to develop the mental abilities of learners such as intellectual and linguistic abilities, etc., as well as the development of science processes in order to raise the mental level of learners at different ages; Where success in professional life and the future job depends on the competencies of the twenty-first century, and this requires high-level knowledge and skill of thinking, in addition to a common language and cultural understanding, and this is provided by the curricula based on the twenty-first century competencies that prepare students to deal with problems from multiple points of view. prosperity in a global future. 
653 |a العملية التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a القدرات العقلية  |a الكفايات التربوية 
692 |a الكفايات  |a مهارات القرن الحادي والعشرين  |b Competencies  |b 21st. Century Skills 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e International Journal of Curricula and Technological Education  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ  |l 018  |m ع18  |o 2296  |s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية  |v 000  |x 2735-5101 
856 |u 2296-000-018-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1396824  |d 1396824 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.