مستوى معرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | مركز السنبلة للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، فاطمة عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | ALzahrani, Fatimah Abdulrahman |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
2709-5312 |
| رقم MD: | 1399293 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة | معلمات التعليم العام | Attention Deficit Hyperactivity Disorder | General Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 03253nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2149700 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 739812 |a الزهراني، فاطمة عبدالرحمن |e مؤلف |g ALzahrani, Fatimah Abdulrahman | ||
| 245 | |a مستوى معرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن | ||
| 260 | |b مركز السنبلة للبحوث والدراسات |c 2023 |g آب | ||
| 300 | |a 1 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي للتعرف على مستوى معرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ من خلال تطبيق الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، على عينة البحث المكونة من (831) معلمة من معلمات التعليم العام في المرحلة الابتدائية بمدينة مكة. وأشارت نتائج السؤال الأول إلى مستوى منخفض، وبمتوسط حسابي (0.222) لمعرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن. حيث جاء البعد الأول (المعرفة العامة باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة) بمستوى منخفض، وبمتوسط حسابي (2.16)، وجاء البعد الثاني (المعرفة بمحكات تشخيص اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة) بمستوى منخفض، وبمتوسط حسابي (2.27)، كما أشارت نتائج السؤال الثاني إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) لمعرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن تعزى لأثر متغيرات سنوات الخبرة، والمؤسسة التعليمية في جميع الأبعاد والدرجة الكلية. وتوصي الباحثة بضرورة عقد دورات تدريبية، وورش عمل لزيادة وتحسين مستوى المعلمات باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة. | ||
| 653 | |a اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة |a المرحلة الابتدائية |a معلمو التعليم العام |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |a اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة |a معلمات التعليم العام |b Attention Deficit Hyperactivity Disorder |b General Education Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e Arab journal for humanities and social sciences |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 020 |m ع20 |o 2138 |s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2709-5312 | ||
| 856 | |u 2138-000-020-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1399293 |d 1399293 | ||
عناصر مشابهة
-
دعم المعلمات للتلميذات ذوات اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة في فصول التعليم العام في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الثبيتي، نوف فاضل منشور: (2020) -
وعي المعلمين والمعلمات باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة: دراسة ميدانية في المنطقة الشرقية بالسعودية
بواسطة: ملحم، طارق بن يوسف مصطفى منشور: (2020) -
الوعي بما وراء المعرفة وعلاقته بتشتت الإنتباه وفرط النشاط لدى طلاب المرحلة الإبتدائية بالكويت
بواسطة: العازمي، موسى عايض منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي للقيم الأخلاقية في تعديل سلوكيات أضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى الأطفال من سن 9-12 من منظور تربوي إسلامي
بواسطة: عبدالرحمن، سناء عبدالحميد علي منشور: (2014) -
واقع توظيف معلمي التلاميذ ذوي اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة للوسائل التعليمية الالكترونية في التدريس
بواسطة: الحميدي، منى سعد أحمد منشور: (2018)
