ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لمعلمي ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة: دراسة ميدانية في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Training Needs of Basic Education Teachers in Light of the Skills of Using Technology:a Field Study in the City of Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عبدالمولى، هلا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، محمد (مشرف), عويجان، مريم سليم (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع25
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 121 - 166
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | المهارات التكنولوجية | المهارات التدريسية | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | المهارات | استخدام التقانة | المعلمين | التعليم الأساسي | Training Needs | Skills | Use of Technology | Teachers | Teachers | Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق البحث على عينة من المعلمين في مرحلة التعليم الأساسي، بلغ عددها (310) معلما ومعلمة، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام قائمة بمهارات استخدام التقانة اللازمة للمعلمين، بالإضافة إلى استبانة الاحتياجات التدريبية وقد بينت النتائج وجود عدد من الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة (التعامل مع الحاسوب وملحقاته، استخدام برنامج معالج النصوص (word)، استخدام برنامج (power point)، استخدام الإنترنت في التعليم، استخدام البريد الإلكتروني)، وقد جاءت النتائج على الشكل الآتي: - المجال الأول: التعامل مع الحاسوب وملحقاته، درجة الاحتياج كبيرة - المجال الثاني: استخدام برنامج معالج النصوص، درجة الاحتياج كبيرة - المجال الثالث استخدام برنامج (power point) درجة الاحتياج كبيرة - المجال الرابع: استخدام الإنترنت في التعليم، درجة الاحتياج متوسطة - المجال الخامس: استخدام البريد الإلكتروني درجة الاحتياج متوسطة وفي ضوء النتائج اقترحت الباحثة تصميم برامج تدريبية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي لتنمية مهارات استخدام التقانة لديهم، بناء على احتياجاتهم التدريبية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على توظيف المهارات واستخدامها في المواقف التعليمية المختلفة مع التلاميذ في المدرسة.

The current research aims to identify the training needs of basic education teachers in light of the skills of using technology, and the researcher used the descriptive analytical approach, where the research was applied to a sample of teachers in the basic education stage, numbering (310) male and female teachers, and to achieve the objectives of the research, A list of the skills of using technology necessary for teachers was used, in addition to a questionnaire of training needs. The results showed that there are a number of training needs for basic education teachers in the light of the skills of using technology (dealing with the computer and its accessories, using the word processor program, using the (power point) program , the use of the Internet in education, the use of e-mail), and the results were as follows: - The first field: dealing with the computer, the degree of need is great - The second field: the use of a word processor program, to a large degree - The third field: : the use of the Power Point program to a large degree - The fourth field : the use of the Internet in education, medium grade - The fifth field: the use of e-mail, medium degree In light of the results, the researcher suggested designing training programs for teachers of the basic education stage to develop their technology use skills, based on their training needs.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.