الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة: دراسة ميدانية في مدينة حمص
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Needs of Basic Education Teachers in Light of the Skills of Using Technology:a Field Study in the City of Homs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمولى، هلا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، محمد (مشرف) , عويجان، مريم سليم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 121 - 166 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1401668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاحتياجات التدريبية | المهارات | استخدام التقانة | المعلمين | التعليم الأساسي | Training Needs | Skills | Use of Technology | Teachers | Teachers | Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05246nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2151627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 724917 |a عبدالمولى، هلا |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة: |b دراسة ميدانية في مدينة حمص | ||
| 246 | |a Training Needs of Basic Education Teachers in Light of the Skills of Using Technology:a Field Study in the City of Homs | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2023 |g أغسطس |m 1444 | ||
| 300 | |a 121 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق البحث على عينة من المعلمين في مرحلة التعليم الأساسي، بلغ عددها (310) معلما ومعلمة، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام قائمة بمهارات استخدام التقانة اللازمة للمعلمين، بالإضافة إلى استبانة الاحتياجات التدريبية وقد بينت النتائج وجود عدد من الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء مهارات استخدام التقانة (التعامل مع الحاسوب وملحقاته، استخدام برنامج معالج النصوص (word)، استخدام برنامج (power point)، استخدام الإنترنت في التعليم، استخدام البريد الإلكتروني)، وقد جاءت النتائج على الشكل الآتي: - المجال الأول: التعامل مع الحاسوب وملحقاته، درجة الاحتياج كبيرة - المجال الثاني: استخدام برنامج معالج النصوص، درجة الاحتياج كبيرة - المجال الثالث استخدام برنامج (power point) درجة الاحتياج كبيرة - المجال الرابع: استخدام الإنترنت في التعليم، درجة الاحتياج متوسطة - المجال الخامس: استخدام البريد الإلكتروني درجة الاحتياج متوسطة وفي ضوء النتائج اقترحت الباحثة تصميم برامج تدريبية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي لتنمية مهارات استخدام التقانة لديهم، بناء على احتياجاتهم التدريبية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على توظيف المهارات واستخدامها في المواقف التعليمية المختلفة مع التلاميذ في المدرسة. |b The current research aims to identify the training needs of basic education teachers in light of the skills of using technology, and the researcher used the descriptive analytical approach, where the research was applied to a sample of teachers in the basic education stage, numbering (310) male and female teachers, and to achieve the objectives of the research, A list of the skills of using technology necessary for teachers was used, in addition to a questionnaire of training needs. The results showed that there are a number of training needs for basic education teachers in the light of the skills of using technology (dealing with the computer and its accessories, using the word processor program, using the (power point) program , the use of the Internet in education, the use of e-mail), and the results were as follows: - The first field: dealing with the computer, the degree of need is great - The second field: the use of a word processor program, to a large degree - The third field: : the use of the Power Point program to a large degree - The fourth field : the use of the Internet in education, medium grade - The fifth field: the use of e-mail, medium degree In light of the results, the researcher suggested designing training programs for teachers of the basic education stage to develop their technology use skills, based on their training needs. | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a المهارات التكنولوجية |a المهارات التدريسية |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a الاحتياجات التدريبية |a المهارات |a استخدام التقانة |a المعلمين |a التعليم الأساسي |b Training Needs |b Skills |b Use of Technology |b Teachers |b Teachers |b Basic Education | ||
| 700 | |a إسماعيل، محمد |g Ismail, Mohamed |e مشرف |9 529925 | ||
| 700 | |9 481345 |a عويجان، مريم سليم |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 025 |m مج45, ع25 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 045 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-045-025-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1401668 |d 1401668 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مدمج قائم على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية وفاعليته في تنمية مهاراتهم التدريسية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: عربى، محمود عبدالعاطى نور الدين منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلمي المواد الفلسفية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لديهم ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الجندي، مصطفى عدلي مصطفى سبع الليل منشور: (2008) -
معوقات تطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حمص
بواسطة: المرعي، رزان وفيق منشور: (2023) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في ضوء التعلم المدمج من وجهة نظرهم ونظر المعلمين الأوائل في محافظة الداخلية
بواسطة: الدغاري، محمد بن عبدالله بن سالم منشور: (2022) -
واقع ممارسة موجهي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي هذه الحلقة: دراسة ميدانية في مدراس مدينة حمص
بواسطة: خليل، رائد على منشور: (2023)
