أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Educational Pillars Strategy in Acquiring Jurisprudential Concepts among Students of the College of Islamic Sciences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية العلوم الإسلامية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، إيناس محمود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحبار، ندى لقمان محمد أمين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 785 - 814 |
| ISSN: |
1812-125X |
| رقم MD: | 1402697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03892nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152516 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 741854 |a علي، إيناس محمود محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم الإسلامية | ||
| 246 | |a The Effect of the Educational Pillars Strategy in Acquiring Jurisprudential Concepts among Students of the College of Islamic Sciences | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية |c 2023 |g حزيران |m 1444 | ||
| 300 | |a 785 - 814 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a 1. هدفت الدراسة التعرف على: أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم الإسلامية. تكونت عينة الدراسة من (٤٤) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني/ قسم الشريعة/ كلية العلوم الإسلامية أعدت الباحثتان اختبارا لقياس المفاهيم الفقهية مكونا من (۳۰) فقرة من نوع المزاوجة والاختيار من متعدد ولاستخراج النتائج تم استخدام الوسائل الإحصائية الأتية: الاختبار التائي، معادلة كيودر ريتشاردسون)، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة عند مستوى (0.05) في اكتساب المفاهيم الفقهية ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ذلك قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات وكان منها: توجيه الطلبة المطبقين في الكليات التربوية إلى ضرورة استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها استراتيجية الدعائم التعليمية. أما المقترحات فكان منها: فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية القيم الإيمانية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. |b The study aimed to identify: The effect of the educational pillars strategy in acquiring jurisprudential concepts among students of the College of Islamic Sciences. The study sample consisted of (44) male and female students from the second grade / Sharia Department / College of Islamic Sciences. The two researchers prepared a test to measure jurisprudential concepts consisting of (30) items of pairing type and multiple choice. In order to extract the results, the following statistical methods were used: (T-test, Kewder-Richardson equation), and the results found a statistically significant difference between the experimental and control groups at the level (0.05) in acquiring jurisprudential concepts and in favor of the experimental group. In light of this, the two researchers made a set of recommendations, including: directing students applied in educational faculties to the necessity of using modern teaching strategies, including the educational pillars strategy | ||
| 653 | |a استراتيجية الدعائم التعليمية |a المفاهيم الفقهية |a الدعائم التعليمية |a مناهج العلوم الإسلامية | ||
| 700 | |9 93694 |a الحبار، ندى لقمان محمد أمين |e م. مشارك |g Al-Habbar, Nada Luqman Muhammad Amin | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 031 |l 027 |m ع27 |o 1131 |s مجلة كلية العلوم الإسلامية |t Journal of College of Islamic Sciences |v 000 |x 1812-125X | ||
| 856 | |u 1131-000-027-031.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1402697 |d 1402697 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية الدافع المعرفي لدى طلبة كلية العلوم الإسلامية
بواسطة: الحبار، ندى لقمان محمد أمين منشور: (2022) -
فعالية تدريس العلوم استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: العتيبي، منيف ناصر محمد منشور: (2021) -
أثر استراتيجية SNIPS في اكتساب مفاهيم مادة العلوم لدى تلاميذ الخامس الابتدائي
بواسطة: القريشي، مهدي علون منشور: (2016) -
أثر استراتيجية "KUD" في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
بواسطة: العسكري، هدير حسن محسن منشور: (2023) -
أثر توظيف برمجية تعليمية محوسبة مبنية على استراتيجية الاستقراء الموجه في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: بني يونس، عبدالله علي محمد منشور: (2017)
