تطوير محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي الأمريكي لمعلمي الرياضيات "NCTM-2006" وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير المنطقي لدى طلبتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Seventh Grade Mathematics Textbook Content in Light of "NCTM-2006" and Measuring its Efficiency in Developing the Logical Thinking Skills for their Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، أويس محمد صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Smadi, Oweis Mohammad Saleh |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 211 |
| رقم MD: | 1405288 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
267
عناصر مشابهة
-
مدى اتساق كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية مع المعايير العالمية للعمليات والمحتوى (NCTM,2000)
بواسطة: التميمي، عبدالرحمن بن إبراهيم الفريح منشور: (2017) -
تحليل محتوى كتب الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات ( NCTM , 2000 )
بواسطة: قاسم، بشرى محمود منشور: (2014) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018) -
تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معايير المجلس القومي " الأمريكي" لمعلمي الرياضيات NCTM. 2000
بواسطة: عقيل، ابتسام محمد رشيد منشور: (2018) -
تحليل محتوى الهندسة بكتب الرياضيات في التعليم الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)
بواسطة: الوهيبي، حفيظة بنت يوسف بن عبدالله منشور: (2005)
