ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية بعض مهارات إنتاج الكائنات التعليمية الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Cloud-Computing Applications for Developing the Production of some Digital Learning Objects of Preparatory Stage Computer Teachers
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عبدالجليل، علي سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abduljalil, Ali Sayed Mohammed
مؤلفين آخرين: المليجي، حسنية محمد حسن (م. مشارك) , أبو الحسن، مروه حسن فوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 146 - 165
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1405617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تنمية بعض مهارات إنتاج الكائنات التعليمية الرقمية لدى معلمي الحاسب الالي بالمرحلة الاعدادية وتكونت العينة من ٣٠ معلم ومعلمة من معلمي مرحلة التعليم الاعدادي بإدارة ديروط التعليمية محافظة أسيوط وتمثلت أدوات البحث في؛ مادة المعالجة التجريبية فتمثلت في برنامج تدريبي باستخدام الحوسبة السحابية وفقا للنموذج خميس 2015 لتصميم البرامج التدريبية اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لبعض مهارات إنتاج الكائنات التعليمية الرقمية باستخدام الحوسبة السحابية، بطاقة ملاحظة لتقييم الجانب الأدائي لبعض مهارات إنتاج الكائنات التعليمية الرقمية باستخدام الحوسبة السحابية.

The aim of the current research is to develop some skills of producing digital educational objects among computer teachers in the preparatory stage. The sample consisted of 30 teachers of the preparatory stage teachers in the Dayrot Educational Administration, Assiut Governorate. The research tools were represented in; Experimental treatment material, which consisted of a training program using cloud computing according to the model Khames, 2015 for designing training programs, observation card to assess the performance aspect of some skills of producing digital educational objects using cloud computing.

ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة