ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهج مقترح في علم النفس والاجتماع في ضوء نظرية الرفاهة النفسية لتنمية المسئولية الاجتماعية والمعني في الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد سيد فرغلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farghali, Mohamed Saied
مؤلفين آخرين: محمد، ياسمين سمير عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 230 - 284
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1406273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
LEADER 03493nam a2200217 4500
001 2155646
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، محمد سيد فرغلي  |g Farghali, Mohamed Saied  |e مؤلف  |9 262057 
245 |a منهج مقترح في علم النفس والاجتماع في ضوء نظرية الرفاهة النفسية لتنمية المسئولية الاجتماعية والمعني في الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 230 - 284 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث الحالي إلى بناء منهج مقترح في علم النفس والاجتماع في ضوء نظرية الرفاهة النفسية لتنمية المسئولية الاجتماعية والمعنى في الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الرفاهة النفسية، المسئولية الاجتماعية، والمعنى في الحياة. ولتحقيق غرض البحث اعتمد على مجموعة من الخطوات التي تمثلت في تحديد قائمتي أبعاد المسئولية الاجتماعية ومعنى الحياة التي ينبغي تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية. تحديد المحتوى العلمي للمنهج. واستراتيجيات التدريس والأنشطة التربوية ومصادر التعلم وأساليب التقويم الخاصة بالمنهج. ولبناء المنهج المقترح تم إعداد كتيب للطالب وللأنشطة، دليل للمعلم ليكون مرشدًا للتدريس، إلى جانب إعداد أداتي تقويم المنهج وهما مقياس المسئولية الاجتماعية، واختبار مواقف المعنى في الحياة، وللتحقق من مدى فاعلية المنهج المقترح طبق على (20) طالب من طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة القليوبية للعام الدراسي (2021-2022). خلص البحث إلى فاعلية المنهج المعد في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الطلاب. واختتم البحث بالتوصية على تطوير مناهج علم النفس والاجتماع بالمرحلة الثانوية في ضوء التوجهات الحديثة لعلم النفس الإيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a الرفاهية النفسية  |a المسئولية الاجتماعية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
700 |a محمد، ياسمين سمير عبدالعزيز  |g Mohamed, Yasmin Samir Abdel Aziz  |e م. مشارك  |9 377738 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 138  |m ع138  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-138-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1406273  |d 1406273 

عناصر مشابهة