فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بكر، فجري حشمت محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 378 - 405 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1406371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 01996nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2155749 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بكر، فجري حشمت محمد |e مؤلف |9 492499 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2023 |g يونيه | ||
| 300 | |a 378 - 405 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي، وتمثلت عينة البحث في (40) تلميذا وتلميذة من الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد أحمد محمود حامد إسماعيل (حلوان الجديدة سابقا)، وتضمن أداة البحث اختبار مهارات التفلسف، وأسفرت نتائج البث عن فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفلسف |a التعليم الأساسي |a التفكير الإبداعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 140 |m ع140 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-140-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1406371 |d 1406371 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية الوعي بالذات لدى تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: بكر، فجري حشمت محمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على المدخل الإنساني لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي والميل نحو التفلسف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إثرائي على المواقف الحياتية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، أشرف نظمي عبدالحميد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم القائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس بدولة الكويت
بواسطة: العوام، سارة منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة على ضوء مدخل القراءة الموسعة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي الإبداعي والتفكير التخيلي في اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد عويس القرني إبراهيم منشور: (2023)
