ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجيتي الأصابع الخمسة...>الوصف

أثر استراتيجيتي الأصابع الخمسة ومجموعة الخبراء في التحصيل والتفكير عالي الرتبة عند طالبات الصف الخامس الأحيائي في مادة الأدب والنصوص

العنوان بلغة أخرى: The Effect of THE Five Fingers Strategies and the Group of Experts on the Achievement and High-Ranking Thinking of the Fifth Grade Biology Students in the Subject of Literature and Text
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: العطار، زيد بدر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Attar, Zaid Badr Muhammad
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1393 - 1422
DOI: 10.33843/1152-013-003-058
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1406571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعلم النشط | استراتيجية الأصابع الخمسة | تنمية مهارات التفكير | مادة الأدب
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الأصابع الخمسة | استراتيجية مجموعة الخبراء | التحصيل | التفكير عالي الرتبة | Five Fingers Strategy | Expert Group Strategy | Achievement | Higher Order Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استراتيجيتي الأصابع الخمسة ومجموعة الخبراء في التحصيل والتفكير عالي الرتبة عند طالبات الصف الخامس الاحيائي في مادة الأدب والنصوص، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختباراً بعدياً لثلاث مجموعات اثنتان منها تجريبية والأخرى ضابطة، اختار الباحث عشوائياً (اعدادية الزرقاء للبنات) الواقعة في حي شبر مركز محافظة بابل، وبالطريقة نفسها تم اختيار شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية الأولى والتي تتضمن (35) طالبة، واختار شعبة (ه) لتمثل المجموعة التجريبية الثانية والتي تتضمن (37) طالبة، أما المجموعة الضابطة فكانت من نصيب شعبة (ب) والتي تتضمن (36) طالبة، صاغ الباحث (92) هدفاً سلوكياً وأعد خططاً يومية لتدريس مجموعات البحث، كما أعد الباحث أداتا البحث فقد أعد اختباراً تحصيلياً تكون من (50) فقرة اختبارية تحقق من صدقه وثباته، وأعد اختباراً للتفكير عالي الرتبة تكون من (40) فقرة اختبارية يمثل تسع مهارات من مهارات التفكير عالي الرتبة تحقق من صدقه وثباته أيضاً، وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصل الباحث إلى تفوق طالبات المجموعتين التجريبيتين على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي واختبار التفكير عالي الرتبة، وفي ضوء هذه النتائج استنتج الباحث بأن استراتيجيتي الأصابع الخمسة ومجموعة الخبراء يسهمان في زيادة فاعلية التدريس ورفع كفايته، من خلال زيادة حيوية الطالبات ونشاطهن بوصفهما استراتيجيتين حديثين في التدريس وأوصى بزيادة عناية المديرية العامة للإعداد والتدريب في وزارة التربية والمديريات العامة للتربية بتدريب المدرسين والمدرسات على الاستعمال الأمثل لطرائق التدريس وأساليبه الحديثة، وبخاصة استراتيجيتي الأصابع الخمسة ومجموعة الخبراء لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة.

The current research aims to identify the effect of the strategies of the five fingers and the group of experts on the achievement and high- ranking thinking of the fifth grade biology students in the subject of literature and texts. The researcher randomly chose (Al-Zarqa Preparatory School for Girls) located in Shubar neighborhood, the center of Babylon Governorate, and in the same way, Division (A) was chosen to represent the first experimental group, which includes (35) students, and Division (E) was chosen to represent the second experimental group, which includes (37) students. As for the control group, it was for Division (B), which includes (36) students. The researcher formulated (92) behavioral goals and prepared daily plans for teaching the research groups. Its validity and reliability, preparing a test for high-ranking thinking consisting of (40) test items that represent nine skills of high-ranking thinking skills. The two experimental groups beat the students of the control group in the achievement test and the high-rank thinking test, and in the light of these results, the researcher concluded that the strategies of the five fingers and the group of experts contribute to increasing the effectiveness of teaching and raising its efficiency, by increasing the students' vitality and activity as two modern strategies in teaching, and recommended increasing the attention of the Directorate The General Directorate of Preparation and Training in the Ministry of Education and the General Directorates of Education train male and female teachers on the optimal use of teaching methods and modern methods, especially the strategies of the five fingers and the group of experts to achieve the desired educational goals.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.