ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of SNIPS Strategy on Schools Pupils

العنوان بلغة أخرى: أثر استراتيجية SNIPS على طلاب المدارس
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: حميد، رشا سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدع، مثنى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 113 - 118
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1407025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير | إنجاز | المجموعة الضابطة | المجموعة التجريبية | Effect | Achievement | Control Group | Experimental Group
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02870nam a22002537a 4500
001 2156316
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 744504  |a حميد، رشا سعيد  |e مؤلف  |g Hameed, Rasha Saeed 
245 |a The Effect of SNIPS Strategy on Schools Pupils 
246 |a أثر استراتيجية SNIPS على طلاب المدارس 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 113 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من تأثير استراتيجية SNIPS على تحصيل طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم افتراض وجود فرضيتين. أولا، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (EG) التي يتم تدريسها بواسطة استراتيجية SNIPS والمجموعة الضابطة (CG) التي يتم تدريسها بالطرق التقليدية في اختبار ما بعد التحصيل. ثانيا، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي يتم تدريسها بواسطة استراتيجية SNIPS والمجموعة الضابطة التي يتم تدريسها بالطرق التقليدية في اختبار لاحق.  |b The current study aims at investigating the effect of SNIPS strategy on EFL Iraqi pupils' achievement. To achieve the aims of this study, two hypotheses are assumed to be established. First, there is no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group (EG) who are taught by SNIPS strategy and the control group (CG) who are taught by traditional methods in the post achievement test. Second, there is no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group who is taught by SNIPS strategy and the control group who is taught by traditional methods in a post test. 
653 |a تعليم اللغات  |a استراتيجيات التعليم  |a المهارات القرائية  |a الفهم القرائي 
692 |a تأثير  |a إنجاز  |a المجموعة الضابطة  |a المجموعة التجريبية  |b Effect  |b Achievement  |b Control Group  |b Experimental Group 
700 |a بدع، مثنى محمد  |g Badie, Muthana Mohammed  |e م. مشارك  |9 645789 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 041  |e Journal of Language Studies  |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ  |l 004  |m مج6, ع4  |o 2355  |s مجلة بحوث اللغات  |v 006  |x 2616-6224 
856 |u 2355-006-004-041.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1407025  |d 1407025 

عناصر مشابهة