فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية المرونة الأكاديمية لتحسين الطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي لدى طالبات جامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Eclectic Counseling Program to Develop Academic Resilience to Improve Academic Ambition and Satisfaction with the Academic Specialization of Al-Azhar University Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العزب، رحاب أمين مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Azab, Rehab Amin Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | عبده، مي حسن علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 445 - 542 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 1408370 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج الإرشادي الانتقائي | المرونة الأكاديمية | الطموح الأكاديمي | الرضا عن التخصص الدراسي | طالبات الجامعة | Eclectic Counseling Program | Academic Resilience | Academic Ambition | Satisfaction with the Academic Specialization | University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05281nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2157570 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العزب، رحاب أمين مصطفى |g Al-Azab, Rehab Amin Mustafa |e مؤلف |9 367006 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية المرونة الأكاديمية لتحسين الطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي لدى طالبات جامعة الأزهر | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Eclectic Counseling Program to Develop Academic Resilience to Improve Academic Ambition and Satisfaction with the Academic Specialization of Al-Azhar University Female Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |c 2023 |g يونيو |m 1444 | ||
| 300 | |a 445 - 542 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية المرونة الأكاديمية لتحسين الطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي لدى عينة قوامها (26) طالبة من طالبات جامعة الأزهر، مقسمة إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة بواقع (13) طالبة لكل مجموعة، ممن تتراوح أعمارهن بين (18- 20) عام، وتمثلت أدوات البحث في مقياس المرونة الأكاديمية والطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي، بالإضافة إلى البرنامج الإرشادي الانتقائي، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المرونة الأكاديمية والطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المرونة الأكاديمية والطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي لصالح المجموعة التجريبية، كذلك لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المرونة الأكاديمية والطموح الأكاديمي والرضا عن التخصص الدراسي؛ مما يشير إلى فعالية البرنامج الإرشادي الانتقائي المستخدم في البحث. |b The research aims to reveal the effectiveness of an Eclectic counseling program for developing academic resilience to improve academic ambition and satisfaction with academic specialization in a sample of (26) female students from Al-Azhar University, divided into an experimental group and a control group of (13) students for each group, whose ages range from (18-20) years, and the research tools consisted of a scale of academic resilience, academic ambition, and satisfaction with the academic specialization, in addition to the eclectic counseling program. The results showed significant differences between the average ranks of the experimental group in the pre and post measurements on the scale of academic resilience, academic ambition and satisfaction with the academic specialization in favor of the post measurement. There were also statistically significant differences between the average ranks of the experimental and control groups in the post-measurement on the scale of academic resilience, academic ambition, and satisfaction with academic specialization in favor of the experimental group. Also, there were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group in the post and follow-up measurements on the scale of academic resilience, academic ambition, and satisfaction with the academic specialization. Which indicates the effectiveness of the eclectic counseling program used in the research. | ||
| 653 | |a الطموح الأكاديمي |a المرونة الأكاديمية |a الإرشاد النفسي |a علم النفس الإيجابي | ||
| 692 | |a البرنامج الإرشادي الانتقائي |a المرونة الأكاديمية |a الطموح الأكاديمي |a الرضا عن التخصص الدراسي |a طالبات الجامعة |b Eclectic Counseling Program |b Academic Resilience |b Academic Ambition |b Satisfaction with the Academic Specialization |b University Students | ||
| 700 | |a عبده، مي حسن علي |g Abdou, Mai Hassan Ali |e م. مشارك |9 505669 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ |l 031 |m ع31 |o 1044 |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |v 000 |x 2090-9861 | ||
| 856 | |u 1044-000-031-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1408370 |d 1408370 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية التوجه الإيجابي نحو المستقبل كمدخل لتحسين المرونة الأكاديمية لدى عينة من طالبات جامعة القصيم
بواسطة: دردير، نشوة كرم عمار أبو بكر منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين الصمود الأكاديمي وخفض الشعور بالاحتراق الأكاديمي لدى طالبات الدراسات العليا المتزوجات
بواسطة: علي، هبة محمود محمد منشور: (2023) -
الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بجودة الحياة الأكاديمية والمرونة النفسية لدى طلاب جامعة الأزهر في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: العزب، رحاب أمين مصطفى منشور: (2022) -
الضجر الأكاديمي وعلاقته بالرضا عن التخصص ومعنى الحياة لدى طالبات الجامعة
بواسطة: القضيب، نورة بنت عبدالرحمن منشور: (2020) -
الإسهام النسبي للرضا عن التخصص والقدرة على التخيل في التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طالب كلية العمارة والتخطيط بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
بواسطة: يحيى، إسلام عيد رفاعي منشور: (2023)
