ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمات رياض الأطفال نح...>الوصف

اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو مهنة التعليم بمحلية أم بدة ولاية الخرطوم - السودان

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of the Kindergarten Teachers towards the Profession of Education in Ombada Locality Khartoum State - Sudan
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الضو، محمد علي محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eldow, Mohammed Ali Mohammed Ali
مؤلفين آخرين: قرين، انتصار عباس حماد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 38 - 57
رقم MD: 1408564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهنة التعليم | معلمات رياض الأطفال | التنمية المهنية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | الاتجاه نحو مهنة التعليم | معلمات رياض الأطفال | Attitudes | Attitudes towards Profession of Education | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات رياض الأطفال بمحلية أم بدة نحو مهنة التعليم، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة أفراد العينة تعزى لمتغيري: (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (264) معلمة رياض أطفال، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، استخدمت استبانة لقياس اتجاهات معلمات رياض الأطفال مكونة من (32) فقرة من إعداد (البيرقدار، 2012)، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها، أن اتجاهات معلمات رياض الأطفال بمحلية أم بدة نحو مهنة التعليم تتسم بالإيجابية، وأنه لا توجد فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمات رياض الأطفال نحو مهنة التعليم تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.

The aimed of this study is to identify the attitudes of the kindergarten teacher towards the profession of education. It also aimed to identify the significance of the differences in the attitudes of kindergarten teachers towards the teaching profession due to the variables of academic qualification, and years of experience, descriptive method was used. The study sample included (264) kindergarten teacher. A questionnaire of attitudes of kindergarten teachers towards the profession of education consist (32) items was used prepared by (Al Bergdar, 2012) The study found the following results: the attitudes of the kindergarten teachers towards the profession of educat is postitive, and there are no statistical significant differences in the attitudes of kindergarten teachers in Ombada Locality towards the teaching profession due to the variables of academic qualification, and years of experience.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.