أثر استخدام التعليم المدمج في اكساب الجوانب المهارية والمعرفية للعبة الريشة الطائرة للمبتدئين الصم والسامعين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended Learning in Teaching the Skills and Knowledge of Badminton for Deaf and Hearing Beginners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدراغمة، إياد عبد يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Daragmha, Eyad Abed Yousef |
| مؤلفين آخرين: | الخلف، معين محمد طه (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1409181 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
عناصر مشابهة
-
مشاكل معايير القياس والتقييم الدراسي لطلاب فصول الدمج الكلي
بواسطة: متولي، محمود حاتم محمد منشور: (2017) -
التعليم المدمج لتنمية الجوانب المعرفية والمهارية في مقرر الخزف لطلاب الفرقة الثانية قسم التربية الفنية
بواسطة: العجرودي، جيهان عطية منشور: (2013) -
مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: الماضي، منى بنت صالح بن عبدالله منشور: (2017) -
أثر استخدام التعليم المدمج في تعلم الجوانب المهارية والمعرفية في سباحة الزحف على البطن وتطوير بعض القدرات العقلية لدى المبتدئات
بواسطة: عبيدات، غيد مندوب سلامة منشور: (2018) -
واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: السكارنة، محمد عبد رمضان منشور: (2020)
