أثر استخدام التعليم المدمج في اكساب الجوانب المهارية والمعرفية للعبة الريشة الطائرة للمبتدئين الصم والسامعين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended Learning in Teaching the Skills and Knowledge of Badminton for Deaf and Hearing Beginners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدراغمة، إياد عبد يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Daragmha, Eyad Abed Yousef |
| مؤلفين آخرين: | الخلف، معين محمد طه (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1409181 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01771nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564159 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 105932 |a الدراغمة، إياد عبد يوسف |e مؤلف |g Al-Daragmha, Eyad Abed Yousef | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعليم المدمج في اكساب الجوانب المهارية والمعرفية للعبة الريشة الطائرة للمبتدئين الصم والسامعين | ||
| 246 | |a The Effect of Blended Learning in Teaching the Skills and Knowledge of Badminton for Deaf and Hearing Beginners | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 117 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16436 | ||
| 653 | |a الدمج التعليمي |a الأداء المهاري |a التحصيل الدراسي |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الريشة الطائرة | ||
| 700 | |a الخلف، معين محمد طه |g Al-Kalaf, Moeen Taha |e مشرف |9 103380 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16436-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1409181 |d 1409181 | ||
عناصر مشابهة
-
مشاكل معايير القياس والتقييم الدراسي لطلاب فصول الدمج الكلي
بواسطة: متولي، محمود حاتم محمد منشور: (2017) -
التعليم المدمج لتنمية الجوانب المعرفية والمهارية في مقرر الخزف لطلاب الفرقة الثانية قسم التربية الفنية
بواسطة: العجرودي، جيهان عطية منشور: (2013) -
مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: الماضي، منى بنت صالح بن عبدالله منشور: (2017) -
أثر استخدام التعليم المدمج في تعلم الجوانب المهارية والمعرفية في سباحة الزحف على البطن وتطوير بعض القدرات العقلية لدى المبتدئات
بواسطة: عبيدات، غيد مندوب سلامة منشور: (2018) -
واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: السكارنة، محمد عبد رمضان منشور: (2020)
