تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مؤسسات التنمية المهنية للم...>الوصف

دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضر، نجوى ناجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، هنداوي محمد حافظ (م. مشارك) , أرناؤوط، أحمد إبراهيم سلمي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 364 - 390
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1410575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التعليم المهني | الإدارة المدرسية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين | دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في مصر | دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا | The Role of Professional Development Institutions for Teachers | The Role of Professional Development Institutions for Teachers in the Egypt | The Role of Professional Development Institutions for Teachers in the England
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا وإمكانية الإفادة منها في مصر، وذلك من خلال عرضه لواقع دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في مصر، وواقع مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا، وفي النهاية قدم البحث تصورا مقترحا لتطوير دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في مصر على ضوء خبرة إنجلترا.

The aim of the research is to identify the role of professional development institutions for teachers in England and the possibility of benefiting from them in Egypt, by presenting the reality of the role of professional development institutions for teachers in Egypt, and the reality of professional development institutions for teachers in England. For teachers in Egypt in light of the experience of England.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.