ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الأخلاقي لدى طالبات كلي...>الوصف

الذكاء الأخلاقي لدى طالبات كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Moral Intelligence among Female Students of the Faculty of Education at Tishreen University in the light of some Variables: A Field Study at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: بدور، لينا صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ياسين، أحلام عبدالهادي (م. مشارك), حمو، محمد خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 615 - 634
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1411837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الأخلاقي | طلبة الجامعات | جامعة تشرين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الأخلاقي | طالبات كلية التربية | جامعة تشرين | Moral Intelligence | Female Students of Faculty of Education | Tishreen University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى الذكاء الأخلاقي لدى طالبات كلية التربية في جامعة تشرين، وكذلك تعرف الفروق في الذكاء الأخلاقي للطالبات تبعاً للمتغيرات الآتية: (مكان الإقامة، الاختصاص)، استخدم المنهج الوصفي، واشتملت العينة على (276) طالبة من طلبة كلية التربية من اختصاص (المناهج وطرائق التدريس، وتربية الطفل، والإرشاد النفسي) للعام الدراسي (2022-2023). ولتحقيق هدف البحث صممت استبانة تكونت من (51) عبارة، موزعة على سبعة مجالات هي (التمثل العاطفي، الضمير، التحكم الذاتي، الاحترام، اللطف، التسامح، العدل). بينت نتائج البحث أن مستوى الذكاء الأخلاقي لدى طالبات كلية التربية في جامعة تشرين جاء بدرجة متوسطة، كما بينت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الأخلاقي، تبعاً لمتغير مكان الإقامة لصالح طالبات المدينة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الأخلاقي تبعاً لمتغير الاختصاص. وقدم البحث العديد من المقترحات أهمها: نشر ثقافة الذكاء الأخلاقي في كلية التربية، وتعزيز مفاهيمها وتصميم برامج لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعات.

The research aimed to identify the level of moral intelligence among female students of the Faculty of Education at Tishreen University, as well as to identify the differences in the views of the sample of students about the level of moral intelligence according to the following variables: (place of residence, specialization), use the descriptive approach. The sample included (276) female students from the College of Education from majors (curricula and teaching methods, child education as a class teacher, and psychological counseling) for the academic year 2022-2023. To achieve the goal of the research, a questionnaire was designed consisting of (51) phrases, distributed over seven domains (emotional representation, conscience, self-control, respect, kindness, tolerance, and justice). The results of the research showed that the level of moral intelligence among female students of the Faculty of Education at Tishreen University was moderate. The results also showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the sample on the moral intelligence scale according to the place of residence variable in favor of city students, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the sample on the moral intelligence scale according to the specialization variable. The research presented many proposals, the most important of which are: spreading the culture of moral intelligence in the College of Education, promoting its concepts, and designing programs to develop moral intelligence among university students.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.