ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الازدهار النفسي لدى طالبات قسم...>الوصف

الازدهار النفسي لدى طالبات قسم رياض الأطفال

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: صالح، زيزفون مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Zizfoon Mahdi
مؤلفين آخرين: علي، بشرى حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 192 - 206
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1414371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الازدهار النفسي | التنظيم الانفعالي | الاضطرابات النفسية | علم النفس الإيجابي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الازدهار النفسي | طالبات قسم رياض الأطفال | Psychological Prosperity | Kindergarten Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف الازدهار النفسي لدى طالبات رياض الأطفال، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من (400) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال في الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية ولغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس الازدهار النفسي بعد اطلاعهن على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثهن إذ تضمن مقياس الازدهار النفسي بصيغته النهائية على (65) فقرة وقد تحققت الباحثتان من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة. وتوصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: 1- إن طالبات قسم رياض الأطفال يتميزن بالازدهار النفسي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الازدهار النفسي لدى طالبات قسم رياض الأطفال تعزى لمتغير المرحلة الدراسية.

The current research aims to identify the psychological prosperity of kindergarten students, and the research relied on the descriptive approach and the research sample consisted of (400) female students from the kindergarten department at Al-Mustansiriya University/ College of Basic Education. The theories and previous studies related to the subject of their research, as it included the Psychological Prosperity Scale in its final form on (70) items, and the two researchers verified the psychometric characteristics of the tool. The two researchers reached the following results: 1- The kindergarten students are characterized by psychological prosperity. 2- There are no statistically significant differences in the psychological prosperity of the female students of the kindergarten department due to the variable of the academic stage.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.