ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحقيق جودة الشخصية الب...>الوصف

متطلبات تحقيق جودة الشخصية البحثية في الجامعات السعودية من منظور إسلامي

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Achieving Research Character Quality in Saudi Universities from an Islamic Perspective
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الصانع، منى بنت محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsani, Mona bint Mohammed Ali
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 268 - 312
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1415332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية التربوية | الفكر التربوي | البحث التربوي | استراتيجيات البحث | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات جودة | الشخصية البحثية | منظور إسلامي | Quality Requirements | Research Character | Islamic Perspective
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم سمات الشخصية البحثية من منظور إسلامي، والكشف عن متطلبات تحقيق جودة الشخصية البحثية، ثم التوصل إلى بعض الآليات المقترحة لتحقيق جودة الشخصية البحثية في الجامعات السعودية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، حيث تكونت عينة البحث من (٧٥) من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة جدة؛ وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المحور الأول (سمات الشخصية البحثية من منظور إسلامي) جاء بمتوسط (٤,٦٦) بنسب موافقة (مرتفعة بشدة)، والمحور الثاني (متطلبات تحقيق جودة الشخصية البحثية من منظور إسلامي) بمتوسط إجمالي (4.84) بنسب موافقة (مرتفعة بشدة)، والمحور الثالث (الآليات المقترحة لتحقيق جودة الشخصية البحثية من منظور إسلامي) بمتوسط إجمالي (4.79) بنسب موافقة (مرتفعة بشدة)، وأما عن متغيرات الدراسة وفق تصنيف العينة؛ فقد جاء ٧٢٪ من العينة من الإناث في الترتيب الأول، ثم ۲۸% ذكورًا، وذلك وفق متغير الجنس فيما جاءت رتبة (أستاذ مساعد) في صدارة الترتيب بنسبة ٤٠%، وفيما يتعلق بسنوات الخبرة جاء (من ١٥ سنة فأكثر) في الترتيب الأول بنسبة ٤٨%، أما عن متغير التخصص فجاء قسم (إدارة وأصول التربية) في الترتيب الأول بنسبة ٣٧,٤%، وقد توصلت الدراسة إلى بعض المقترحات، أهمها: تطبيق النموذج الإسلامي في عملية المراجعة والمراقبة لتحقيق جودة الشخصية البحثية.

The study aimed to identify the characteristics of research character from an Islamic perspective and highlight the requirements for achieving research character quality. Furthermore, it proposed some mechanisms for achieving research character quality in Saudi universities. It adopted the descriptive analytical research design and applied a questionnaire to a sample of (75) faculty members at the College of Education, Jeddah University. The results revealed that the first domain, “characteristics of the research character from an Islamic perspective,” was rated (very high) with a mean of (4.66). The second domain, “requirements for achieving research character quality from an Islamic perspective,” was rated (very high) with a mean of (4.84). The third domain, “proposed mechanisms for achieving research character quality from an Islamic perspective,” was rated (very high) with a mean of (4.79). Regarding the variables, sex included 72% females and 28% males, “assistant professor” topped the position with 40%, and “15 years or more” topped years of experience with 48%. Regarding specialization, the “educational administration and foundations” department was ranked first (37.4%). The study proposed some suggestions, such as the application of the Islamic model in the auditing and monitoring process to achieve research character quality.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.