ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انخفاض التحصيل الدراسي لدى طلب...>الوصف

انخفاض التحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في قسم العلوم من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Low Academic Achievement among Students of the College of Basic Education in the Science Department from their Point of View
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: شاكر، حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaker, Hassan Abdullah
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 194 - 209
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1421655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية الأساسية | طلبة قسم العلوم | الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | الدعم الأسري | الدعم النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الدراسي | قسم العلوم | Academic Achievement | Science Department
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أسباب انخفاض التحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في قسم العلوم من وجهة نظرهم ولغرض تحقيق هدف البحث أعد الباحث استبانة مكونة من (٤٠) فقرة لمعرفة أسباب انخفاض التحصيل، ثم تم التحقق من صدقها وثباتها، استخدم الباحث المنهج الوصفي في البحث، تألفت عينة الدراسة من (١٥٧) طالبا وطالبة من المجتمع الكلي، من طلبة قسم العلوم المرحلة الثالثة الدراسة الصباحية/ كلية التربية الأساسية في جامعة سومر للعام الدراسي ۲۰۲۳- 2024 وبعد تحليل البيانات اللازمة من خلال برنامج (Spss) أظهرت الدراسة النتائج التالية: 1- حصل المجال الأول: أسباب خاصة بالدريسين على المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة. ۲- حصل المجال أسباب خاصة بالبيئة الاجتماعية والاقتصادية لأسرة المتعلم بالمرتبة الأخيرة وبدرجة مرتفعة.

The research aims to identify the causes of low academic achievement among students of the College of Basic Education in the Science Department from their point of view. For the purpose of achieving the research goal, the researcher prepared a questionnaire consisting of (40) items to find out the causes of low achievement. Then its validity and reliability were verified. The researcher used the descriptive approach in The study sample consisted of (157) male and female students from the whole community, students of the Science Department, third stage, morning study/ College of Basic Education at Sumer University for the academic year 2023-2024, and after analyzing the necessary data through the (Spss) program, the study showed the following results: 1- The first field: reasons specific to the two students, ranked first and with a high degree. 2- The field of reasons related to the social and economic environment of the learner’s family ranked last and with a high degree.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.