تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > معوقات تقديم خدمات التأهيل الم...>الوصف

معوقات تقديم خدمات التأهيل المهني للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في برامج الدمج للمرحلتين المتوسطة والثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل عثمان، نورة بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الربيعة، عبدالمجيد حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 533 - 569
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1421809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة الفكرية | الدمج التربوي | التأهيل المهني | معلمو الإعاقة الفكرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

73

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على معوقات تقديم خدمات التأهيل المهني للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في برامج الدمج للمرحلتين المتوسطة والثانوية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على عدة مصطلحات وهي (التأهيل المهني، المعوقات، برامج الدمج). اعتمد على المنهج الوصفي المسحي. تكونت العينة من (44) معلم ومعلمة من معلمي برامج الدمج في المرحلة المتوسطة والثانوية في منطقة الخرج. وتضمن الأدوات على الاستبانة. وتوصلت النتائج إلى وجود تفاوت في المتوسطات الحسابية بين الأبعاد الستة حيث تراوحت المتوسطات بين (4.28 و3.36) بدرجة كبيرة جدا إلى متوسطة، حيث حصل بعد المعوقات المرتبطة بالبرنامج المهني على أعلى متوسط حسابي ودرجة موافقة كبيرة ويشير ذلك إلى النقص الواضح والخلل بالأساليب وإمكانات البرامج المهنية وضعف الشراكة بين البرامج والجهات الأخرى وقلة أدوات التقييم وإمكانات برامج التدريب المهني. واختتم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة إقامة دراسات لمعرفة احتياجات الطلاب في التأهيل المهني من وجهة نظرهم وأولياء أمورهم لمعرفتهم ما يلائم أبنائهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة