أثر التعلم المدمج القائم على الأنشطة في تنمية كفايات مقرر تقنية المعلومات والاتصالات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Activity-Based Blended Learning on Development of ICT Course Competencies among Intermediate School Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطلق، صالح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almutlaq, Salih M. S. |
| مؤلفين آخرين: | العجب، العجب محمد (مشرف) , الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1423780 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
عناصر مشابهة
-
برنامج تعلم مدمج قائم على معايير الجيل القادم (NYS) لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب
بواسطة: الرويلي، عايد بن عايض منشور: (2022) -
التعلم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيد، شيماء حمزة منصور منشور: (2017) -
فاعلية التعلم المدمج في تنمية الجانب المعرفي لمهارات مقرر الكهرباء والإلكترونيات لدى طلبة الصف الثامن في دولة الكويت
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعلم (المتباعد/ المتشابك) ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: برغش، راندا موسى عبدالجليل منشور: (2021) -
استراتيجية للتعلم المدمج القائم على المشروعات وأثرها على تنمية كفايات الطلبة في مقرر لتكنولوجيا التعليم
بواسطة: العنزي، شريفة مطيران علي منشور: (2017)
