أثر التعلم المدمج القائم على الأنشطة في تنمية كفايات مقرر تقنية المعلومات والاتصالات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Activity-Based Blended Learning on Development of ICT Course Competencies among Intermediate School Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطلق، صالح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almutlaq, Salih M. S. |
| مؤلفين آخرين: | العجب، العجب محمد (مشرف) , الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1423780 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 01820nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566361 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 753488 |a المطلق، صالح محمد |e مؤلف |g Almutlaq, Salih M. S. | ||
| 245 | |a أثر التعلم المدمج القائم على الأنشطة في تنمية كفايات مقرر تقنية المعلومات والاتصالات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت | ||
| 246 | |a The Effect of Activity-Based Blended Learning on Development of ICT Course Competencies among Intermediate School Students in Kuwait | ||
| 260 | |a المنامة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 136 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 1922 | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a الكفايات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 700 | |a الخزعلي، تيسير محمد |g Alkhazali, Tayseer Mohammad |e مشرف |9 544068 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1922-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1423780 |d 1423780 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تعلم مدمج قائم على معايير الجيل القادم (NYS) لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب
بواسطة: الرويلي، عايد بن عايض منشور: (2022) -
التعلم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيد، شيماء حمزة منصور منشور: (2017) -
فاعلية التعلم المدمج في تنمية الجانب المعرفي لمهارات مقرر الكهرباء والإلكترونيات لدى طلبة الصف الثامن في دولة الكويت
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعلم (المتباعد/ المتشابك) ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: برغش، راندا موسى عبدالجليل منشور: (2021) -
استراتيجية للتعلم المدمج القائم على المشروعات وأثرها على تنمية كفايات الطلبة في مقرر لتكنولوجيا التعليم
بواسطة: العنزي، شريفة مطيران علي منشور: (2017)
