معرفة المعلمين بنموذج الاستجابة للتدخل واعتقادات الكفاءة الذاتية المتعلقة بقدرتهم على تنفيذ متطلباته في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers’ Knowledge about Response to Intervention Model and their Self Efficacy Beliefs to Implement its Requirements in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدوسري، أنوار محمد علي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف), التازي، نادية محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1424028 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
عناصر مشابهة
-
الاستجابة للتدخل : مفهومه، ومكوناته، وأساليبه
بواسطة: الحمد، خالد عبدالعزيز منشور: (2010) -
معرفة معلمي صعوبات التعلم بنموذج الاستجابة للتدخل في عملية التشخيص وعلاقته باتجاهاتهم نحو تطبيقه
بواسطة: الربيعان، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2022) -
برنامج قائم على نظرية ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التدريس التأملي و الكفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي الرياضيات بكليات التربية
بواسطة: حسن، شيماء محمد علي منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في تنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى معلمات رياض الأطفال الطالبات بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، فتوح علي محمد عبدالرحيم منشور: (2022) -
فاعلية التدريب الميداني لطلاب برنامج التربية الخاصة على كفاءتهم الذاتية المدركة واتجاهاتهم نحو الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حماد، محمد أحمد منشور: (2018)
