أثر برنامج إثرائي باستخدام التعلم القائم على المشروعات في حل المشكلات والاستقلالية لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Project-Based Learning Enrichment Program on Problem Solving and Autonomy among Gifted Female Intermediate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخياط، خولة يونس سلمان عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khayyat, Khawla Y. S. A. |
| مؤلفين آخرين: | الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) , العباسي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 1424080 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| LEADER | 01913nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566412 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 753665 |a الخياط، خولة يونس سلمان عبدالله |e مؤلف |g Al Khayyat, Khawla Y. S. A. | ||
| 245 | |a أثر برنامج إثرائي باستخدام التعلم القائم على المشروعات في حل المشكلات والاستقلالية لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effect of a Project-Based Learning Enrichment Program on Problem Solving and Autonomy among Gifted Female Intermediate Students | ||
| 260 | |a المنامة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 103 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2090 | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a رعاية الموهوبون |a الاستراتيجيات التعليمية |a استراتيجية حل المشكلات |a الطالبات الموهوبات | ||
| 700 | |a الجاسم، فاطمة أحمد |g Al-Jasim, Fatima Ahmed |e مشرف |9 87997 | ||
| 700 | |a العباسي، أحمد محمد |g Al-Abasi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 735201 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2090-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424080 |d 1424080 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على المشكلات الاجتماعية في تنمية الحكمة والسلوك القيادي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمملكة البحرين مشرف
بواسطة: ناصر، أمينة علي أحمد منشور: (2016) -
مدى فاعلية برنامج قائم على أنموذج التلمذة المعرفية في تنمية التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات لدى الطالبات الموهوبات
بواسطة: العتيبي، نوف نوار محسن منشور: (2023) -
أثر برنامج إثرائي قائم على سلم جاكوب في تنمية القراءة الناقدة والدافعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: العجمي، مثايل فلاح عبدالله محمد شعران منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نموذج كولب لتنمية حل المشكلات لدى الطلاب الموهوبين
بواسطة: الحارثي، ريان مطر راضي منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير الإيجابي في تنمية مهارة حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (2014)
