التقييم التقليدي والديناميكي في تشخيص صعوبات التعلم والتفريط التحصيلي في العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Traditional and Dynamic Assessment in Diagnosing Learning Disabilities and Underachievement in Arithmetic Operations among Third Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، مها سالم عبدالله عوض فالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almutairi, Maha S. A. A. F. |
| مؤلفين آخرين: | صياح، منصور عبدالله (مشرف) , التازي، نادية محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 1424300 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| LEADER | 01901nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566445 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 753812 |a المطيري، مها سالم عبدالله عوض فالح |e مؤلف |g Almutairi, Maha S. A. A. F. | ||
| 245 | |a التقييم التقليدي والديناميكي في تشخيص صعوبات التعلم والتفريط التحصيلي في العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي | ||
| 246 | |a The Traditional and Dynamic Assessment in Diagnosing Learning Disabilities and Underachievement in Arithmetic Operations among Third Grade Students | ||
| 260 | |a المنامة |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 68 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 1991 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a صعوبات التعلم |a التحصيل الدراسي |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |a صياح، منصور عبدالله |g Sayyah, Mansoor Abdullah |e مشرف |9 253835 | ||
| 700 | |a التازي، نادية محمد |g Tazi, Nadia Mohamed |e مشرف |9 85378 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1991-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424300 |d 1424300 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القدرة الحسابية لدى عينة من التلاميذ ذوي عسر الحساب
بواسطة: جاري، البشير منشور: (2023) -
فعالية استخدام بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، في تدريس مهارتي الجمع والطرح لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب
بواسطة: الذويبي، منير حمود بركي منشور: (2022) -
أثر التعلم باللعب المحوسب في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: المالكي، حليمه بنت جابر بن فرحان منشور: (2017) -
أثر إستخدام استراتيجيات مقترحة في الحساب الذهني على التحصيل وتنمية التفكير المرن لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، عبدالناصر فايز محمود منشور: (2019) -
الإسهام النسبي للذاكرة العاملة في التنبؤ بالحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: القحطاني، فاطمة حسين علي منشور: (2023)
