ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات تشخيص صعوبات التعب...>الوصف

استراتيجيات تشخيص صعوبات التعبير الكتابي وعلاجها عند المتعلمين المبتدئين

العنوان بلغة أخرى: Diagnosis and Treatment of Writing Difficulties among First Time Arabic Language Learners
Diagnostique et Traitement des Difficultés D’écriture Chez les Primo Apprenants en Langue Arabe
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: العايب، سهام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Laib, Siham
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 309 - 320
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1424881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج التربوية | الاستراتيجيات التعليمية | صعوبات التعبير الكتابي | عمليات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعبير الكتابي | آليات تشخيص التعبير الكتابي | استراتيجيات علاج صعوبات التعبير الكتابي | Difficulties in Written Expression | Mechanisms for Diagnosing Writing Difficulties | Strategies for Treating Writing Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يواجه متعلمو المرحلة الابتدائية مجموعة من الصعوبات التعلمية التي تفشل نجاح العملية التعليمية التعلمية وتؤدي إلى رسوب المتعلم ومن أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية التي يواجهها المتعلمون صعوبات التعبير الكتابي هذه الأخيرة التي خصصنا دراستنا هاته حولها إذ سنحاول تعريفها ونبين آليات تشخيصها ثم نقدم بعض البرامج والطرائق المنتهجة لعلاجها.

Primary school learners face a range of learning difficulties that lead to their failure. Among the types of academic learning difficulties faced by learners are those related to written expression, which we have devoted our study to defining them, showing the mechanisms of their diagnosis and proposing programmes and methods for their treatment.

Les apprenants du primaire sont confrontés à un ensemble de difficultés d’apprentissage qui conduisent à leur échec. Parmi les types de difficultés d’apprentissage académiques auxquelles les apprenants sont confrontés figurent celles liées à l’expression écrite auxquelles nous avons consacré notre étude en tenant de les définir, montrer les mécanismes de leur diagnostique et proposer des programmes et des méthodes pour les traiter.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.