العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Learning Disabilities Teachers Using Curriculum-Based Measurement in Primary Schools
|
المصدر: |
المجلة السعودية للتربية الخاصة
|
الناشر: |
جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة |
المؤلف الرئيسي: |
القحطاني، سارة بنت سالم (مؤلف) |
المجلد/العدد: |
ع30 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
السعودية
|
التاريخ الميلادي: |
2023
|
التاريخ الهجري: |
1445 |
الشهر: |
أكتوبر |
الصفحات: |
19 - 43 |
DOI: |
10.33948/1640-000-030-001
|
ISSN: |
1658-7154
|
رقم MD: |
1425918 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
القياس المبني على المنهج | معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | المعيقات | Curriculum-Based Measurement | Learning Disabilities | Teachers | Obstacles
|
رابط المحتوى: |
|