ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معيقات استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للقياس المبني على المنهج في المدارس الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Learning Disabilities Teachers Using Curriculum-Based Measurement in Primary Schools
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، سارة بنت سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 19 - 43
DOI: 10.33948/1640-000-030-001
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1425918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القياس المبني على المنهج | معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | المعيقات | Curriculum-Based Measurement | Learning Disabilities | Teachers | Obstacles
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة