ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L'enseignement de la Littérature Française les Problèmes ET les Solutions

المصدر: مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
المؤلف الرئيسي: Shagaf, Soliman (Author)
المجلد/العدد: ع17,18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: صيف
الصفحات: 5 - 12
DOI: 10.35778/1749-000-017.018-008
رقم MD: 1426638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02465nam a22002177a 4500
001 2173756
024 |3 10.35778/1749-000-017.018-008 
041 |a fre 
044 |b ليبيا 
100 |a Shagaf, Soliman  |e Author  |9 755178 
245 |a L'enseignement de la Littérature Française les Problèmes ET les Solutions 
260 |b جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد  |c 2016  |g صيف 
300 |a 5 - 12 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعتبر تدريس مادة الأدب الفرنسي من المواد الأساسية في أقسام اللغة الفرنسية. لأنها تكسب الطالب تعلم العديد من المهارات وعلى الأخص مهارتي القراءة والكتابة إلى جانب التعرف على الثقافة الفرنسية، حيث لا يمكن فصل تعلم أي لغة عن معرفة آدابها، لأن الأدب يعتبر انعكاس لحياة المجتمع في أي عصر من العصور. تعرض هذا البحث إلى إشكاليات تدريس هذه المادة في الجامعات الليبية والتي من ضمنها على سبيل المثال لا الحصر، عدم التوافق ما بين المستوى اللغوي عند الطالب والنص الأدبي المراد تدريسه نظرا العدم اتباع طرق حديثة ومناسبة لتدريس هذه المادة وندرة التدريب المستمر للأساتذة. قدم البحث في البداية تعريف موجز للأدب وخصوصيته وشرح النقاط المهمة الواجب مراعاتها عند تدريس نصا أدبي. وفي الختام اقترح الباحث بعض الحلول لهذه الإشكاليات وعرض إحدى الطرق التي نراها مناسبة لتدريس هذه المادة في جامعاتنا. 
653 |a اللغة الفرنسية  |a الأدب الفرنسي  |a النص الأدبي  |a مهارات االقراءة  |a الأساليب تدريسية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 008  |l 017,018  |m ع17,18  |o 1749  |s مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية  |t University Forum Journal of Humanities and Applied Studies  |v 000 
856 |u 1749-000-017,018-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1426638  |d 1426638 

عناصر مشابهة