ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقة السببية بين الدع...>الوصف

نمذجة العلاقة السببية بين الدعم الاجتماعي الأكاديمي المدرك والصمود الأكاديمي والانفعالات الإيجابية للإنجاز والمشاركة الأكاديمية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Causal Relationships between Perceived Academic Social Support, Academic Resilience, and Positive Emotions of Achievement and Academic Engagement among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 321 - 466
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1427538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاركة الطلابية | المساندة الاجتماعية | التنشئة الاجتماعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الاجتماعي الأكاديمي المدرك | الصمود الأكاديمي | انفعالات الإنجاز | المشاركة الأكاديمية | Perceived Academic Social Support | Academic Resilience | Achievement Emotions | Academic Engagement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.