فعالية برنامج مقترح قائم على مبادئ التعليم الأخضر في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Suggested Programme Based on Green Education Principles on Developing Future Thinking Skills and Environmental Awareness for Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إمام، شذا أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Emam, Shaza Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج34, ع133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 390 - 482 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1427859 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج مقترح | مبادئ التعليم الأخضر | مهارات التفكير المستقبلي | الوعي البيئي | Suggested Programme | Green Education Principles | Future Thinking Skills | Environmental Awareness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج مقترح قائم على مبادئ التعليم الأخضر في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد الأدوات التالية: مقياس مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس الوعي البيئي، كما تم إعداد برنامج مقترح في العلوم قائم على مبادئ التعليم الأخضر، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، ودرست الطالبات البرنامج المقترح في العلوم القائم على مبادئ التعليم الأخضر، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.01) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياسي مهارات التفكير المستقبلي، والوعي البيئي، كما توصلت الباحثة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين مهارات التفكير المستقبلي والوعي البيئي لدى الطالبات عينة البحث. This research aims at exploring The Effectiveness of a suggested Programme Based on Green Education Principles on Developing Future Thinking Skills and Environmental Awareness for secondary Stage Students, to achieve research aims the researcher designed two research tools: Future Thinking Skills scale & Environmental Awareness scale, The researcher designed a programme in Science based on Green Education, The research followed the semi – experimental method with one experimental group design, the sample consisted of (30) 1st grade secondary students, the students studied the suggested Science programme based on Green Education Principles. The results showed that there were statically Significant differences at (α= 0.01) between the mean scores of the pre & post test results in Future Thinking Skills and Environmental Awareness, also there were statically significant correlation between Future Thinking Skills and Environmental Awareness. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمى قائم على المنحى البيئى فى تحسين مهارات التفكير العلمى والوعى البيئى لدى طالبات المرحلة الثانوية فى الأردن
بواسطة: اليماحي، مروة خميس محمد عبدالفتاح منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على بعض نماذج ما بعد البنائية لتنمية بعض مهارات التفكير الاستقصائي الجغرافي والوعي بالقضايا البيئية لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
بواسطة: العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد منشور: (2023) -
فاعلية مقرر مقترح في العلوم البيئية قائم على التعلم المتمركز حول مشكلات في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: الشافعي، جيهان أحمد محمود منشور: (2014) -
برنامج إلكتروني مقترح قائم على التعليم الأخضر الرقمي في العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الصياد، مروة محمد رفعت إبراهيم منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على مهارات التفكير الإبداعي لتحسين الوعي الذاتي الانفعالي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رضوان، إيناس علي إسماعيل السيد منشور: (2023)
