ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة استراتيجيات التدري...>الوصف

درجة ممارسة استراتيجيات التدريس الحديثة لمعلمي الأحياء من وجهة نظرهم في مديرية تربية لواء الموقر

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Modern Teaching Strategies for Biology Teachers from their Point of View in the Education Directorate of Al-Muwaqqar District
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الهرفي، ريم حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع34
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 11 - 48
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1428301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التربوية | الاستراتيجيات التعليمية | معلمي الأحياء | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس الحديثة | Modern Teaching Strategies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة استراتيجيات التدريس الحديثة لمعلمي الأحياء من وجهة نظرهم في مديرية تربية لواء الموقر. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق ذلك صممت الباحثة استبانة تكونت من (30) فقرة، موزعة على أربعة مجالات. وتم تطبيقها على عينة الدراسة التي كانت عبارة عن مجتمع الدراسة بأكملة وتكونت من (30) معلم ومعلمة يدرسون مادة الأحياء. وأشارت النتائج إلى أن درجة استخدام معلمو الأحياء الاستراتيجيات التدريس الحديثة من وجهة نظرهم في تربية لواء الموقر في مجال التعلم في المشاريع، ومجال استراتيجية الاستقصاء، ومجال التعلم المتمايز، جاءت بدرجة متوسطة، بينما جاءت في مجال التعلم في المناقشة بدرجة ضعيفة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمو الأحياء الاستراتيجيات التدريس الحديثة من وجهة نظرهم في تربية لواء الموقر تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي.

This study aims at identify the current study aimed to reveal the degree to which biology teachers use modern teaching strategies from their point of view in raising the Muwaqar, District. The study used the descriptive survey method, and to achieve this, the researcher designed a questionnaire consisting of (30) items, Divided into four areas. It was applied to the study sample, which was about the entire study community and consisted of (30) male and female teachers studying biology. The results indicated that the degree of biology teachers' use of modern teaching strategies from their point of view in the education of Liwa al-Muwaqar in the field of project learning, the field of inquiry strategy, and the field of differentiated learning, came to a medium degree, while it came in the field of learning in the discussion at a weak degree. The results also showed that there were no statistically significant differences in the degree of biology teachers' use of modern teaching strategies from their point of view in the education of Liwa al-Muwaqar due to the variables of gender and educational qualification.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.