ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة البيئة المدرسية في إنتا...>الوصف

مساهمة البيئة المدرسية في إنتاج الانقطاع المدرسي من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the School Environment to the Production of School Dropout from Teachers’ Point of View
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ميهوبي، فوزي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أمحمد، العرابي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 175 - 192
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429616
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانقطاع المدرسي | البيئة المدرسية | المؤسسات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مساهمة | الانقطاع المدرسي | المدرسة | الأساتذة | البيئة المدرسية | Contribution | School Dropout | School | Teachers | School Environment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث هو الكشف عن كيفية مساهمة المدرسة في إنتاج الانقطاع المدرسي، ولهذا الغرض استخدمنا مقياس يحتوى على أربع (4) أبعاد: المتعلم- الأستاذ- سير المدرسة – المنهاج. ثم تطبيقه على عينة متكونة من (77) أستاذ وأستاذة التعليم المتوسط من ولايتي الجزائر العاصمة والبليدة، وأسفرت النتائج أن العناصر المكونة للأبعاد تؤثر في الانقطاع المدرسي وبدرجات متفاوتة.

The aim of the research is to detect how the school contributes to the production of school dropout. for this we used a test containing: the pupil – the teacher – the functioning of the school – the curriculum. we therefore applied it to a sample made up of (77) teachers from the colleges of Algiers and Blida. Finally, the research has led to the fact that the elements of the dimensions have effects with different degrees.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.