ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي في تحسين...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي في تحسين مفهومي الزمان والمكان لدى تلاميذ متلازمة داون - القابلين للتعلم بالأقسام المدمجة السنة الثالثة ابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program to Improve the Concepts of Time and Space with Pupils Down Syndrome who are Capable to Learn - in the Integrated Class, Third Year of Primary School
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حيولة، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أتشي، عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 340 - 354
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1430103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدمج المدرسي | البرامج الإرشادية | تدريس الزمان والمكان | ذوو الاحتياجات الخاصة | متلازمة داون
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | مفهوم الزمان | مفهوم المكان | تلميذ | متلازمة داون | Guidance Program | Concept of Time | Concept of Place | Student | Down Syndrome
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية برنامج إرشادي لتحسين مفهومي الزمان والمكان لدى تلاميذ متلازمة داون القابلين للتعلم بالأقسام المدمجة. استخدم المنهج شبه التجريبي، واستعملت أداة قياس مفهومي الزمان والمكان وهي شبكة ملاحظة داخل القسم تم بناؤها من طرف الباحثان. أظهرت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مفهومي الزمان والمكان لدى تلاميذ متلازمة داون.

The current study aimed to verify the effectiveness of a counseling program to improve the concepts of time and space among pupils with Down syndrome-who are able to learn- in the integrated class. This study relied on the quasi-experimental approach, and used a tool for measuring the concepts of time and space, which is an observation network within the department that was built by the researchers. The results showed the effectiveness of the counseling program in improving the concepts of time and space for pupils with Down syndrome.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.