المستويات المعيارية لتصميم بيئات التعلم الاجتماعية في ضوء النظرية البنائية
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عمران، أحمد عمران محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك), الشريف، إيمان زكي موسى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 401 - 418 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1431055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المستويات المعيارية | بيئات التعلم الاجتماعية | النظرية البنائية الاجتماعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| ISSN: |
1687-3424 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات الواقع الافتراضي في ضوء آراء الخبراء والمستخدمين
بواسطة: أحمد، أبو السعود محمد منشور: (2015) -
أثر أسلوب التوجيه المصاحب للمناقشات غير المتزامنة في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والدافع المعرفي لدى طالبات جامعة الطائف في ضوء مستويات السعة العقلية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2017) -
"حوسبة الوعى بالسياق" ودورها في توظيف "الذكاء المحيط" داخل البيئات التعلمية المدمجة
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2018) -
إشكاليات في تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الدسوقي، محمد إبراهيم منشور: (2019) -
تطوير بيئات التعلم الإلكتروني التكيفية في ضوء تكنولوجيا تحليلات التعلم
بواسطة: رجب، وفاء محمود عبدالفتاح منشور: (2019)
