| LEADER |
04183nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2179261 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسان، نجلاء فهمى حسين
|g Hassan, Naglaa Fahmy Hussein
|e مؤلف
|9 555127
|
| 245 |
|
|
|a تقييم مواقع أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Teaching Staffs Websites in Egyptian University
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحقيق هدفا رئيسيا وهو تقييم مواقع أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية في ضوء بعض المعايير الخاصة بتقييم المواقع الإلكترونية لمعرفة واقعها الحالي والمساهمة في تحديد توجهها المستقبلي من حيث التصميم والمحتوى والخدمات. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، توصلت الباحثة لأبرز النتائج والمؤشرات وهي: 1- التزمت جميع المواقع بتوافر عشرة معايير بنائية وهم (توافر بساطة التصميم عبر صفحاته، استخدام عدد مناسب من الألوان، كما أن الألوان مريحة للعين، ما يتم تميز الأبناط بين العناوين، ويتم تجنب الأفراط في وضع خطوط وتوافر شعار في كل المواقع). 2- بالإضافة إلى توافر المعيار الخاص بإمكانية الوصول للصفحة الرئيسية Home page للموقع في كل المواقع مجتمع الدراسة. 3- جاء المحدد الموحد للمصدر URL لجميع المواقع مجتمع الدراسة مناسبا وملائما لطبيعة الفئة التي تنتمي إليها كل المواقع وهي مؤسسات تعليمية حكومية edu.
|b The study aimed to achieve a main goal, which is to evaluate the teaching staffs websites in Egyptian universities in the light of some criteria for evaluating websites in order to know their current reality and contribute to determining their future direction in terms of design, content and services. Using the descriptive analytical approach, the researcher reached the most important results and indicators, which are: 1- All sites adhered to the availability of ten building standards, namely (the availability of simplicity of design across its pages, the use of an appropriate number of colors, and the colors are comfortable for the eye, the fonts are distinguished between the titles, and excessive fonts are avoided and the availability of a logo in all sites). 2- In addition to the availability of the criterion for accessibility to the home page of the site in all sites of the study community. 3- The unified determinant of the source URL for all the sites of the study community was appropriate to the nature of the category to which all the sites belong, which are governmental educational institutions (edu).
|
| 653 |
|
|
|a المواقع الأكاديمية
|a المنصات التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a المواقع الإلكترونية
|a تقييم مواقع أعضاء هيئة التدريس
|b Websites
|b Evaluation of Teaching Staff Websites
|
| 700 |
|
|
|a القلش، أسامة أحمد جمال السيد
|g El-Qelsh, Usama Ahmed Gamal El-Sayed
|e مشرف
|9 158733
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحيم، عبدالرحيم محمد
|g Abdelrahim, Abdelrahim Mohamed
|e مشرف
|9 411240
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 004
|e Arab International Journal of Knowledge Management
|f Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Idāraẗ Al-Maʿrifaẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2375
|s المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة
|v 002
|x 2812-5215
|
| 856 |
|
|
|u 2375-002-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1432430
|d 1432430
|
