فاعلية تصميم تعليمي وفق استراتيجيات التعلم بالدماغ ذي الجانبين في الاستقلال المعرفي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Educational Design According to Two-Sided Brain Learning Strategies in the Cognitive Independence of Fifth-Grade Scientific Female Students in the Subject of Biology
المصدر:	مجلة الدراسات المستدامة
الناشر:	الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي:	حمزة، لينة عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الشمري، عمار عبد علي حسن (م. مشارك), الركابي، قصي قاسم جايد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج5, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	910 - 927
ISSN:	2663-2284
رقم MD:	1432504
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التصميم التعليمي \| تكنولوجيا التعليم \| الاستراتيجيات التعليمية \| علم الأحياء \| الاستقلال المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:	تصميم تعليمي \| استراتيجيات التعلم بالدماغ ذي الجانبين \| الخامس العلمي \| الاستقلال المعرفي \| Educational Design \| Learning Strategies with the Bilateral Brain \| Scientific Fifth \| Cognitive Independence
رابط المحتوى:	PDF (صورة)