| LEADER |
04185nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2183242 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 760006
|a العنزي، سلطان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برامج التواصل الاجتماعي على اتجاهات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية بدولة الكويت نحو تعليم اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2020
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 295
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برامج التواصل الاجتماعي على اتجاهات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية بدولة الكويت نحو تعليم اللغة العربية في ضوء بعض المتغيرات. وتكونت عينة الدراسة مكونة من (341) معلم ومعلمة من معلمين اللغة العربية في المدارس الحكومية في دولة الكويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليل، ومن أجل ذلك طور الباحث مقياس أثر برامج التواصل الاجتماعي على اتجاهات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية بدولة الكويت نحو تعليم اللغة العربية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه تساهم مواقع التواصل الاجتماعي على إتقان القواعد النحوية والإملائية " بمستوى مرتفع، كما أشارت إلى أن مواقع التواصل الاجتماعي على ترسيخ الفهم في مادة اللغة العربية، بمستوى مرتفع، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتزويد المعلمين، أثناء الخدمة، بكافة المعارف والمهارات التي تتعلق بالمستحدثات التكنولوجية وخصوصا مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بشكل عام وتعليم اللغة العربية بشكل خاص.
|b The study aimed to identify the impact of social media programs on the attitudes of Arabic language teachers in government schools in the State of Kuwait towards teaching the Arabic language in light of some variables. The study sample consisted of (341) teachers from the Arabic language teachers in government schools in the State of Kuwait, and the study used the descriptive approach to analysis, and for this the researcher developed a measure of the impact of social communication programs on the attitudes of Arabic language teachers in government schools in the State of Kuwait towards language education Arabic, and the results of the study indicated that social networking sites contribute to mastering grammatical and spelling rules "at a high level. It also indicated that social networking sites enhance understanding in Arabic language subject matter, at a high level, and the study recommended the need to pay attention to providing the Flags, during the service, all the knowledge and skills related to technological Palmsthdthat especially social networking sites in the educational process in general and the teaching of Arabic in particular.
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a المدارس الحكومية
|a معلمو اللغة العربية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a معلمين اللغة العربية
|b Social Media
|b Arabic Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 017
|m ع17
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-017-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1436324
|d 1436324
|
