أثر توظيف مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مستويات التفكير التأملي لدى طلبة المدارس الحكومية الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing the Ethical Analysis Approach in Teaching History in Developing the Levels of Reflective Thinking among Jordanian Public School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | دار الأطروحة للنشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الحوامدة، بسمة محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س7, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 9 - 30 |
| DOI: |
10.33811/1847-007-005-001 |
| ISSN: |
2518-0606 |
| رقم MD: | 1436634 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التحليل الأخلاقي | مبحث التاريخ | التفكير التأملي | طلبة المدارس | Moral Analysis Entrance | History Study | Reflective Thinking | School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2518-0606 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ
بواسطة: الحوامدة، بسمة محمد محمود منشور: (2022) -
أثر استخدام المدخل القائم على القضايا في تنمية مهارات التفكير التأملي ومهارات تحديد المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية و المدنية لدى طلاب الصف العاشر في الاردن
بواسطة: الخوالده، محمود عبدالله عبيدالله منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج 2×4E فى تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الرابع الأبتدائى
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2017) -
مستوى التفكير الأخلاقي لدى الطلبة الموهوبين وغير الموهوبين وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة أردنية
بواسطة: شاهين، عوني محمود منشور: (2017) -
أثر استراتيجية التسريع المعرفي في تنمية التفكير التأملي في مادة تعليم التفكير لدى طلبة كلية التربية الأساسية
بواسطة: وارد، شفاء حسين منشور: (2022)
