أثر توظيف مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مستويات التفكير التأملي لدى طلبة المدارس الحكومية الأردنية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Employing the Ethical Analysis Approach in Teaching History in Developing the Levels of Reflective Thinking among Jordanian Public School Students
المصدر:	مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
الناشر:	دار الأطروحة للنشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الحوامدة، بسمة محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:	س7, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	تشرين الأول
الصفحات:	9 - 30
DOI:	10.33811/1847-007-005-001
ISSN:	2518-0606
رقم MD:	1436634
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| طلبة المدارس \| التفكير التأملي \| المناهج الدراسية \| الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل التحليل الأخلاقي \| مبحث التاريخ \| التفكير التأملي \| طلبة المدارس \| Moral Analysis Entrance \| History Study \| Reflective Thinking \| School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01604nam a22002297a 4500
001	2183576
024		\|3 10.33811/1847-007-005-001
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|a الحوامدة، بسمة محمد محمود \|g Al-Hawamdeh, Basma Mohammad Mahmoud \|e مؤلف \|9 650258
245		\|a أثر توظيف مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مستويات التفكير التأملي لدى طلبة المدارس الحكومية الأردنية
246		\|a The Effect of Employing the Ethical Analysis Approach in Teaching History in Developing the Levels of Reflective Thinking among Jordanian Public School Students
260		\|b دار الأطروحة للنشر العلمي \|c 2022 \|g تشرين الأول
300		\|a 9 - 30
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المؤسسات التعليمية \|a طلبة المدارس \|a التفكير التأملي \|a المناهج الدراسية \|a الأردن
692		\|a مدخل التحليل الأخلاقي \|a مبحث التاريخ \|a التفكير التأملي \|a طلبة المدارس \|b Moral Analysis Entrance \|b History Study \|b Reflective Thinking \|b School Students
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 001 \|e Al-Utroha - Humantities, Social Science \|f al-Aṭrūḥaẗ \|l 005 \|m س7, ع5 \|o 1847 \|s مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية \|v 007 \|x 2518-0606
856		\|u 1847-007-005-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1436634 \|d 1436634