العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing the Ethical Analysis Approach in Teaching History in Developing the Levels of Reflective Thinking among Jordanian Public School Students
|
المصدر: |
مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
|
الناشر: |
دار الأطروحة للنشر العلمي |
المؤلف الرئيسي: |
الحوامدة، بسمة محمد محمود (مؤلف) |
المجلد/العدد: |
س7, ع5 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
العراق
|
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: |
تشرين الأول |
الصفحات: |
9 - 30 |
DOI: |
10.33811/1847-007-005-001
|
ISSN: |
2518-0606
|
رقم MD: |
1436634 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
HumanIndex |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التحليل الأخلاقي | مبحث التاريخ | التفكير التأملي | طلبة المدارس | Moral Analysis Entrance | History Study | Reflective Thinking | School Students
|
رابط المحتوى: |
|