ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق الدراسي لدى الموجهين ب...>مارك

التوافق الدراسي لدى الموجهين بالرغبة وغير الموجهين بالرغبة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي: دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو-الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Academic Adjustment among the Desire-Oriented and Non-Desire-Oriented Students of the First Year of High School Students: Afild Study in Some High School in the State of Tizi-Ouzou -Algeria
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: خابط، حياة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khabet, Hayat
المجلد/العدد: مج62, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 130 - 146
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1436958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أساليب التفكير | الأمن النفسي | معايير التوجيه | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق الدراسي | الموجهين بالرغبة | غير موجهين بالرغبة | تلاميذ السنة الأولى ثانوي | Academic Adjustment | Desire-Oriented | Non-Desire-Oriented | First Year Secondary Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03451nam a22002297a 4500
001 2183890
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a خابط، حياة  |g Khabet, Hayat  |e مؤلف  |9 760501 
245 |a التوافق الدراسي لدى الموجهين بالرغبة وغير الموجهين بالرغبة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي:  |b دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو-الجزائر 
246 |a Academic Adjustment among the Desire-Oriented and Non-Desire-Oriented Students of the First Year of High School Students:  |b Afild Study in Some High School in the State of Tizi-Ouzou -Algeria 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2023  |g كانون الأول 
300 |a 130 - 146 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في التوافق الدراسي بين الموجهين بالرغبة وغير الموجهين بالرغبة لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي الدارسين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو- الجزائر. بلغت عينة الدراسة (104) فردا، بواقع (68) من الموجهين بالرغبة و(36) من غير الموجهين بالرغبة المقيدين بالعام الدراسي (2022- 2023)، والذين تم اختيارهم عشوائيا بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية. توصلت الدراسة الحالية إلى النتيجة الآتية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الموجهين بالرغبة ومتوسط درجات غير الموجهين بالرغبة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي في التوافق الدراسي لصالح الموجهين بالرغبة.  |b This study aimed to find out the differences in academic adjustment between desire-oriented and non-desire-oriented students of the first year of high school studying in, some secondary schools in the state of TIZI-OUZOU- ALGERIA. The sample of the study was (104) individuals, consisting of (68) with desire-oriented and (36) with non-desire-oriented registered in the academic year 2022/2023, they were rendomly selected by the stratified randomization method. The result of the current study reached the following conclusion: There are statistically significant differences between the degrees of desire-oriented and non-desire-oriented with first year secondary students in academic adjustment in favor of desire-oriented. This means that the hypothesis has been fulfilled. 
653 |a أساليب التفكير  |a الأمن النفسي  |a معايير التوجيه  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a التوافق الدراسي  |a الموجهين بالرغبة  |a غير موجهين بالرغبة  |a تلاميذ السنة الأولى ثانوي  |b Academic Adjustment  |b Desire-Oriented  |b Non-Desire-Oriented  |b First Year Secondary Students 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 004  |m مج62, ع4  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 062  |x 0552-265X 
856 |u 0127-062-004-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1436958  |d 1436958 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.