| LEADER |
04213nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2184324 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، رائف صلاح محمد
|e مؤلف
|9 686607
|
| 245 |
|
|
|a وحدات تعليمية قائمة على فلسفة التحليل عند فتجنشتين؛ لتنمية مهارتي القراءة والكتابة الفلسفية؛ لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Educational Units Based on Wittgenstein's Philosophy of Analysis; to Develop Philosophical Reading and Writing Skills; at Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الوقوف على مدى فاعلية وحدات تعليمية مقترحة قائمة على فلسفة التحليل عند فتجنشتين؛ لتنمية مهارتي القراءة والكتابة الفلسفية؛ لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهجين: الوصفي، وقبل التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وبدأت إجراءات البحث بالتوصل إلى إطار نظري للبحث عن: (فلسفة التحليل عند فتجنشتين، القراءة الفلسفية، الكتابة الفلسفية)، ثم إعداد أدوات البحث وهي: (اختبار القراءة الفلسفية، اختبار الكتابة الفلسفية)، وتطبيقهما على عينة البحث المؤلفة من 50 طالب بالصف الأول الثانوي، وباستخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار (ت)؛ تم التوصل إلى عدة نتائج للبحث كان أهمها: (أن الوحدات التعليمية المقترحة القائمة على فلسفة التحليل عند فتجنشتين ذو فاعلية في تنمية مهارتي القراءة والكتابة الفلسفية)؛ لدى طلاب المرحلة الثانوية، ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات، والبحوث المقترحة.
|b The research aims to determine the effectiveness of the proposed educational units based on Wittgenstein's philosophy of analysis. To develop philosophical reading and writing skills; For high school. students, and to achieve this goal, the researcher used the two approaches: descriptive, and pre-experimental with one group, and the research procedures began by reaching a theoretical framework to search for: (Wittgenstein's philosophy of analysis, philosophical reading, philosophical writing), and then preparing the research tools, which are: (philosophical reading test, philosophical writing test), and their application to the research sample consisting of 50 students in the first secondary year, using arithmetic averages, percentages, and the (T) test; Several results of the research were reached, the most important of which were: (The proposed educational units based on Wittgenstein's philosophy of analysis are effective in developing my philosophical reading and writing skills); High school students, then come up with a set of recommendations and suggested research.
|
| 653 |
|
|
|a الوحدات التعليمية
|a الفلسفة التحليلية
|a مهارة الكتابة الفلسفية
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a فلسفة التحيل عند فتجنشتين
|a القراءة الفلسفية
|a الكتابة الفلسفية
|b Philosophy of Analysis at Wittgenstein
|b Philosophical Reading
|b Philosophical Writing
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع17, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1437441
|d 1437441
|
