ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى استخدام تطبيقات الذكاء ا...>الوصف

مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Use of Artificial Intelligence Applications in the Educational Process from the Point of View of Master's Students at the Arab East College for Graduate Studies
المصدر: المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: الحبيب، سديم بنت أحمد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hbeb, Sadeem Ahmed Soliman
مؤلفين آخرين: مدكور، أيمن فوزي خطاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 225 - 263
ISSN: 2812-5010
رقم MD: 1439068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التطبيقات الإلكترونية | الذكاء الاصطناعي | تكنولوجيا التعليم | الخدمات التعليمية | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | كلية الشرق العربي | التعليم | Artificial Intelligence Applications | Arab East College | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية على كشف مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي بوجه نظر طلبه الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا، ومن اجل إنجاز هذ الدراسة تم الاطلاع على الدراسات المتعلقة بموضوع البحث والاعتماد على مصادر متعددة من الكتب والمجلات والأبحاث؛ للاستفادة منها في معالجة مشكلة البحث، ثم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام أداه الاستبانة التي تم تقديمها بطريقة إلكترونية وتكون عدد استجاباتها (65) من طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا، والوصف الإحصائي لأفراد الدراسة وتوزيع أفراد العينة وفق متغيرات ديموغرافية متمثلة في (الجنس، العمر)، كما استخدم بعض من الأساليب الإحصائية الوصفية التي تم تحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، كما توصلت نتائج البحث إلى أن المتوسط الحسابي العام لاستجابات طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي بقسم آداب في وسائل وتكنولوجيا التعليم المتعلقة بمستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية جاءت بتقدير (مرتفع) من قبل أفراد الدراسة، كما أن طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي بقسم آداب في وسائل وتكنولوجيا التعليم يوافقون إجمالا بدرجة (مرتفعة) على وجود عدد من المعوقات التي تحد من استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وسعت الدراسة لوضع عدد من المقترحات للتغلب على معوقات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بكلية الشرق العربي، كما تم اقتراح عدد من متطلبات تطبيق استخدام الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.

The current study aimed to reveal the level of use of artificial intelligence applications from the perspective of master’s students at the Arab East College of Graduate Studies. In order to complete this study, studies related to the research topic were reviewed and relied on multiple sources of books, magazines, and research. To benefit from it in addressing the research problem, the researcher then relied on the descriptive approach using the questionnaire tool that was presented electronically, and the number of its responses was (65) from master’s students at the Arab East College of Graduate Studies. The researcher explained the statistical description of the study individuals and the distribution of the sample members according to demographic variables represented In (gender, age), the researcher also used some descriptive statistical methods that were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program. The researcher also reached several results, the most important of which are The general arithmetic mean of the responses of Master’s students at the Arab East College, Department of Arts in Educational Methods and Technology related to the level of use of artificial intelligence applications in the process was rated (high) by the study members and The Master’s students at the Arab East College, Department of Arts in Educational Methods and Technology, generally agree (highly) on the existence of a number of obstacles that limit the use of artificial intelligence applications in the educational process and The researcher sought to develop a number of proposals to overcome the obstacles to the application of artificial intelligence in the educational process at Arab East College. A- number of requirements for applying the use of artificial intelligence in the educational process were also proposed.
ISSN: 2812-5010

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.