ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور استراتيجية دورة التعلم في تحسين الأداء التحصيلي واكتساب المفاهيم الجغرافية لدى المتعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Learning Cycle Strategy in Improving Achievement Performance and the Acquisition of Geographical Concepts among Learners
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حسين، منى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussain, Mona Ali
مؤلفين آخرين: حنا، موسى خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع11
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 346 - 363
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1439812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورة التعلم | الأداء التحصيلي | المفاهيم الجغرافية | Learning Cycle | Achievement Performance | Geographical Concepts
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03604nam a22002417a 4500
001 2186405
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 762494  |a حسين، منى علي  |e مؤلف  |g Hussain, Mona Ali 
245 |a دور استراتيجية دورة التعلم في تحسين الأداء التحصيلي واكتساب المفاهيم الجغرافية لدى المتعلمين 
246 |a The Role of the Learning Cycle Strategy in Improving Achievement Performance and the Acquisition of Geographical Concepts among Learners 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023  |g تشرين الثاني  |m 1445 
300 |a 346 - 363 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور استراتيجية دورة التعلم في تحسين الأداء التحصيلي واكتساب المفاهيم الجغرافية لدى المتعلمين. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (١٦٠) مدرسا ومدرسة من مدرسي علم الأحياء في مدارس الرمادي، وتم إعداد استبيان مؤلف من ثلاثة محاور: الأول تناول دور استراتيجية دورة التعلم في الأداء التحصيلي للمتعلمين، والثاني تناول دور دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الجغرافية، والمحور الثالث تضمن صعوبات استخدام دورة التعلم في الصف، ولقد بينت النتائج أن درجة استخدام استراتيجية دورة التعلم في تحسين الأداء التحصيلي واكتساب المفاهيم الجغرافية جاءت بدرجة متوسطة بالنسبة لمتغير الجنس، وبدرجة كبيرة بالنسبة لمتغير المستوى التعليمي.  |b The current study aims to identify the role of the learning cycle strategy in improving achievement performance and the acquisition of geographical concepts among learners. To achieve this goal, the descriptive approach was used, and the sample consisted of (160) male and female biology teachers in Ramadi schools. A questionnaire was prepared consisting of three topics: the first dealt with the role of the learning cycle strategy in the achievement performance of the learners, and the second dealt with the role of the learning cycle in acquiring geographical concepts, and the third topic included the difficulties of using the learning cycle in the classroom. 
653 |a الاستراتيجات التعليمية  |a علم الجغرافيا  |a التحصيل الدراسي  |a المفاهيم الجغرافية 
692 |a دورة التعلم  |a الأداء التحصيلي  |a المفاهيم الجغرافية  |b Learning Cycle  |b Achievement Performance  |b Geographical Concepts 
700 |a حنا، موسى خليل  |g Hanna, Musa Khalil  |e م. مشارك  |9 748884 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 011  |m مج30, ع11  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 030  |x 1817-6798 
856 |u 2369-030-011-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1439812  |d 1439812