معوقات تطبيق منحى STEM التكاملي في التدريس من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى:	Obstacles to Implementing Integrated STEM Approach in Teaching from Kindergarten Teachers Point of View
المصدر:	المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	الحربي، عائشة سليمان نايف الرحيلي (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع27
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	295 - 334
ISSN:	2537-0812
رقم MD:	1440399
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	البرامج التعليمية \| نظام ستيم التعليمي \| تدريس الرياضيات \| معلمو رياض الأطفال \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	منحى STEM التكاملي \| كفايات معلمات رياض الأطفال \| Integrated STEM Approach \| Kindergarten Female Teachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

20

LEADER	01443nam a22002177a 4500
001	2186931
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 762866 \|a الحربي، عائشة سليمان نايف الرحيلي \|e مؤلف \|g Al-harbi, Aisha Suleiman
245		\|a معوقات تطبيق منحى STEM التكاملي في التدريس من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
246		\|a Obstacles to Implementing Integrated STEM Approach in Teaching from Kindergarten Teachers Point of View
260		\|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 295 - 334
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج التعليمية \|a نظام ستيم التعليمي \|a تدريس الرياضيات \|a معلمو رياض الأطفال \|a السعودية
692		\|a منحى STEM التكاملي \|a كفايات معلمات رياض الأطفال \|b Integrated STEM Approach \|b Kindergarten Female Teachers
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 011 \|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl \|l 027 \|m ع27 \|o 1808 \|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل \|t Arab Journal of Media and Child Culture \|v 000 \|x 2537-0812
856		\|u 1808-000-027-011.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1440399 \|d 1440399