ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليم...>الوصف

درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في شعب استعدوا للالتحاق بالمدرسة من وجهة نظر الموجهين التربويين ومشرفي التعليم الإلزامي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Achieving Equal Educational Opportunities in the Classes Ready to Go to School from the Point of View of Educational Counselors and Supervisors of Compulsory Education
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: قره باش، سحر ديب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karabash, Sahar Deab
المجلد/العدد: س39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 104 - 123
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1444310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الالتحاق المدرسي | الفرص التعليمية | الإشراف التربوي | التعليم الإلزامي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكافؤ الفرص التعليمية | شعب استعدوا للالتحاق بالمدرسة | Equal Educational Opportunities | People Prepared to Join School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تعرف درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في شعب استعدوا للالتحاق بالمدرسة. استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (40) موجها تربويا ومشرفا للتعليم الإلزامي في مديرية تربية دمشق، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال توزيع استبانة أعدت لهذا الغرض. وكان من أهم نتائج البحث: جاءت درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية بالنسبة لمجال التجهيزات المادية متوسطة، وبالنسبة لمجالي الخدمات الإدارية والخدمات التعليمية مرتفعة. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمجالي (الخدمات الإدارية، الخدمات التعليمية) وفق متغير موقع المدرسة والمؤهل العلمي والتربوي وعدد سنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة بالنسبة لمجال (التجهيزات المادية) وهذه الفروق لصالح المدارس الواقعة في مركز المدينة ولصالح الموجهين التربويين.

The aim of this research is to identify the degree of achieving equal educational opportunities in the Classes ready to go to school, where the descriptive analytical approach was used. The most important results were: The degree of achieving equal educational opportunities in the field of material equipment was medium, and in the areas of administrative services and educational services was high. There are no statistically significant differences between the mean scores of the responses of the study sample for the two domains (administrative services, educational services) according to the variable of school location, academic and educational qualification, and number of years of experience. City center and for the benefit of educational mentors.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.