مستوى المعرفة بصعوبات التعلم لدى عينة من الطلبة الخريجين في قسم معلم الصف: دراسة ميدانية في جامعة تشرين
| العنوان بلغة أخرى: |
Knowledge Level of Learning Disabilities among a Sample of Graduate Students in the Classroom Teacher Department: A Field Study in Tishreen University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | شروف، أنساب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، فاطمة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 391 - 408 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1445198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | طلبة معلم الصف | Learning Disabilities | Class Teacher Students
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01690nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2191215 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a شروف، أنساب |g Sharrof, Ansab |e مؤلف |9 512084 | ||
| 245 | |a مستوى المعرفة بصعوبات التعلم لدى عينة من الطلبة الخريجين في قسم معلم الصف: |b دراسة ميدانية في جامعة تشرين | ||
| 246 | |a Knowledge Level of Learning Disabilities among a Sample of Graduate Students in the Classroom Teacher Department: |b A Field Study in Tishreen University | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2023 | ||
| 300 | |a 391 - 408 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a اضطرابات التعلم |a الطلبة الخريجين | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a طلبة معلم الصف |b Learning Disabilities |b Class Teacher Students | ||
| 700 | |9 765969 |a حسن، فاطمة محمد |e م. مشارك |g Hasan, Fatima Mohamad | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 022 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 006 |m مج45, ع6 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 045 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-045-006-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1445198 |d 1445198 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة الاحتياجات التدريبية لامتلاك مهارات استخدام استراتيجية التعلم المقلوب لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية في جامعة دمشق
بواسطة: شروف، كرم منشور: (2022) -
صعوبات تعليمية المواد لدى الطالب الجامعي من ذوي الإحتياجات الخاصة في الجامعة من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية علي عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بوعيشة، أمال منشور: (2017) -
مجالات التميز لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مدينة جدة
بواسطة: الغامدي، أمواج عبدالرحمن أحمد منشور: (2023) -
دراسة مقارنة بين الطريقة الصوتية وطريقة تعدد الحواس "أسلوب فيرنالد" في تدريس مهارات القراءة لدي عينة أردنية من طلبة الصف الثالث ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في غرف المصادر
بواسطة: بني ياسين، سعاد محمد عقلة منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعد، حسام حسن مجاهد منشور: (2022)
